高中语文 第四课 词语万花筒 1 第一节 看我“七十二变”——多义词教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案VIP免费

“七十二变”——多义词本课共四节。第一节主要是让我们了解什么是词语的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、基本义、引申义等各种意义，以及词义演变的几种现象。第二节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的以及同义词之间的异同。通过学习，让我们能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因，了解同义词的内部类型及其在语言表达中的作用，并能正确辨析、恰当使用同义词。第三节的主要内容是“新词语”，包括新词语产生的途径和类型。词汇是一个动态的系统，旧词语不断消亡，新词语不断产生，新词语产生的最主要的原因是社会发展的需要。第四节学习熟语的主要类别和基本特点。通过本节探讨，对各种熟语有一个全面的了解，并在此基础上理解“词”和“语”的区别，进而对现代汉语的词汇系统有一个整体的认识。节序题目学习目标考点链接1看我“七十二变”——多义词①了解现代汉语词汇的分类。②明确多义词的不同义项和词义的演变现象。③正确使用现代汉语的多义词。理解文中重要词语的含义2词语的兄弟姐妹——同义词①了解同义词的特点及其作用。②把握同义词的差别主要表现在哪些方面。③正确辨析使用同义词。正确使用词语——同义词的辨析和运用3每年一部“新词典”——新词语①了解什么是新词语。②了解新词语的来源及其类型。③正确认识和对待新词语。正确使用词语——新词语的理解和规范4中华文化的智慧之花——熟语①了解熟语的特点及类型。②了解成语、惯用语、歇后语、谚语的构成。③能正确使用熟语，特别是成语。正确使用熟语第一节看我“七十二变”——多义词意思小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”，他们之间发生了一段有趣的对话：局长：你这是什么意思？——意图、用意小贝：没什么，就是想意思意思。——表示心意局长：那你可就不够意思了。——不够朋友、不够交情小贝：小意思，小意思。——礼品所代表的情谊、心意局长：呵呵，你这人还真有意思。——情趣、趣味小贝：其实我也没什么别的意思。——意图、用意局长：那我可就不好意思了。——不客气地收下了小贝：不，应该是我不好意思。——难为情呆子“破”书--→多义词“意思”真有意思1．什么是词义？什么是义项？什么叫多义词？请举例说明。[明确](1)词所表示的意义叫词义。(2)词义的单位叫义项。(3)具有若干个义项的词叫多义词。例如：“头”有多个词义，①人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分；②指头发或所留头发的样式；③量词，用于动物(多指家畜)；用于蒜；④物体的顶端或末梢；⑤事情的起点或终点等。“头”就是多义词，其中每一个词义都是它的义项。2．多义词有哪些不同的义项？[明确]3．词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变，那么词义的演变都包括哪些现象呢？[明确]4．词由单义发展为多义的原因是什么？[明确]在词语的发展演变过程中，更多的词从最初的一个意义引申出其他的意义，甚至从引申的意义再引申出新的意义，词的义项不断增多，逐渐就发展成了多义词。(1)客观事物之间往往有各种各样的联系，人们在使用词语时就有可能根据种种联系用指称甲类对象的词去指称乙类对象，从而产生出与原来的词语意义有联系的新的意义。(2)语言中的词语形式总是有限的，而随着社会的发展和人们认识的深化，语言要表达的意义又总是不断增加，用数量有限的词语形式去表达数量庞大且不断增加的意义，就必然会出现一个词语形式承载多个意义的现象。一、头口二、“外援”：本义指来自外面的(特指外国的)援助；新义指运动队从国外引进的运动员。如“北京足球队添了三名外援”。“票房”：本义指戏院、火车站、轮船码头等处的售票处；新义指票房价值。如“这部影片全市票房已经突破一千万元”。“磨合”：本义指新组装的机器，通过一定时期的使用，把摩擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合；新义比喻在彼此合作的过程中逐渐相互适应、协调。如“新组建的国家队还需要磨合”。“聚焦”：本义表示使光或电子束等聚焦于一点；新义比喻视线、注意力等集中于某处。如“最近，新闻报道聚焦于保护农民工权益问题”。“接轨”：本义指连...