北京市高考语文二轮复习 第02课时 词语教学设计-人教版高三全册语文教案VIP专享VIP免费

第一章语言文字运用第二课时词语一、教学目标1．知识目标能够正确识记、理解和运用词语（包括熟语）。2．能力目标掌握正确识记、理解和运用词语（包括熟语）的基本规律和方法。3．情感目标培养净化祖国语言意识，提升热爱汉语的情感。二、教学要点熟悉高考命题规律，了解高考基本题型及命题趋势，掌握高考答题技巧。三、教学难点积累高考常考词语，把握高考命题规律，掌握高考答题技巧，提高得分率。四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图明确考纲词语（包括熟语）的识记、理解和运用。阅读了解考纲明确考纲要求，提高学生应考意识。典例导引1．（2015年高考北京卷）材料三21世纪的中国，期待着更多的自主创新。如何实现自主创新，无疑是摆在中国人面前的重要课题。近代科学产生于西方，中国的现代科学大多也是从西方移植过来的，这是事实。然而，同样确定无疑的是，中国古代光辉灿烂的科学技术也需要我们继承并发扬光大。相比于西方，中国古代科技无论是具体的成果，还是研究的思路方法，都有着显著的不同。有学者曾经感言：“当今不少人一提到科学，脑子里想到的就是以欧美为代表的西方科学。而我要强调的是，除了以欧美为代表的西方科学之外，事实上还有跟它们完全不同的所谓东方科学。李约瑟在《中国科学技术史》这一鸿篇巨制里就曾认为，东方的科学，跟西方走的是完全不同的道路，有着不同的思想方法。”因此，我国的科技在继承的基础上进行自主创新，就有了更加重要的意义。中国著名的数学家吴文俊，最早发现中国最古老的数学十分适合计算机时代，他称中国古代数学为“算法的数学”或“计算机的数学”，并运用它创立了著名的“吴方法”，在世界产生了巨大影响。从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义。汉字源远流长，使得中华数千年的文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。然而，进入20世纪1．独立完成典型例题。2．小组交流答案。3．展示答案。4．总结纠错。以2015年和2014年北京高考本考点题目为典型例题，有助于考生迅速了解高考题型及命题规律。的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队，自强不息，勇于创新，卓有成效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命，大大弘扬了中国科技与文化。如今，举国上下正满怀豪情建设创新型国家，在向科技强国迈进的征途中，我们既不能轻视创新，更不能数典忘祖。中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发扬光大。（取材于徐立《王选与中国文化》）下列对“材料三”中成语加点的字的解释，不正确的一项是（）A．鸿篇巨制：著述B．源远流长：水流C．自强不息：停止D．数典忘祖：经典【答案】D【解析】对这几个成语，可以从语法结构并结合成语的意思来判断选择。ABD三个成语都是并列式的短语，可根据对称知道加点的词都是名词性的；C中的“息”前有“不”，因此“息”应作动词。如果这样还无法作出判断，那就再从意义来考虑。鸿篇巨制鸿：巨，大篇：篇章。制：写作，也指作品。词义：规模宏大的长篇或大部头的著作。可见A正确。源远流长，河流的源头很远，水流很长，流应指水流，B正确。自强不息，强大自己，必须要通过坚持不懈的努力，息，停止，C也正确。数典忘祖，谈论历来的制度或事迹时，把自己祖先的职守都忘记了，比喻忘本，也比喻对于本国历史的无知，后来就用数典忘祖来比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。成语中的“典”，指历来的制度、事迹。【名师点睛】本题难度不大，通过考查字义来考查考生正确使用成语的能力。本题中的这四个成语，是从材料中提取出来，有它们使用的具体语境。但是解答本题，又似乎不需要这样的具体语境，因为本题是对成语中加点字的解释，有些剥离语境来考查成语之嫌；而且，有时借助语境，比如这个“数典忘祖”中的“典”，就会误导而得出错误的答案。这或许也是命题者的陷阱罢，希望...