TeachingplanUnit4Weloveanimals!Lesson1用心爱心专心课题Unit4Weloveanimals!Lesson1执教：田晶晶教学目标知识与能力（1）听：能听懂关rabbit，dog,panda,cat,monkey,duck等动物的词汇。（2）说：能够准确地说出rabbit，dog,panda,cat,monkey,duck等动物词汇。过程与方法通过learn,game.play,check等多种活动方式学习并反复操练巩固单词。情感、态度与价值观（1）培养学生的参与学习的意识、合作学习的意识以及竞争意识，通过比赛、游戏等多种课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。（2）教育学生爱护小动物。教学重点准确掌握rabbit，dog,panda,cat,monkey,duck等动物词汇。教学难点个别词汇的发音。教学准备1、教材内容相关的动物挂图以及rabbit，dog,panda,cat,monkey,duck等动物玩具。2、Game中的音乐录音带。3、为Let'splay中的游戏分配小组并准备相应的道具。教学模式运用省教育网台“空中英语课堂”教学光盘进行教学教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图WarmingupFreetalk!（执教课堂）教师用之前所学的英语知识和同学们互相问好！操练所学的英语知识，通过这种方式不断地提高孩子们用英语会话的能力。FreeTalk能让学生把学到的语言知识加以运用，培养他们的听说和交际能力，把新旧知识在看似随意的谈话中整合起来。在这一部分中，执教教师没有使用“空中英语课堂”的教学资源，而是和自己班上的学生自由地对话，以便营造和谐轻松的英语学习氛围，也在复习巩固所学的知识。1“小学空中英语课堂”光盘教学用心爱心专心Let’slearnLet’slearn1、引导同学们去看看我们的好朋友Peter老师和学习伙伴今天教在做什么。“听说今天Peter老师和学习伙伴他们要到动物园去参观，咱们也跟着一起去看看吧！”从而导入新课。2、跟Peter老师学习今天的第一个单词zoo,引导学生大声跟读单词，按下暂停键，此时执教老师补充教授或纠正单词zoo的读音，接着提问“Whocantry?”让学生们试读单词，并使用不同的评价语言来表扬他们。3、“Let’sgowithPetertothezoo!”(快进键)带学生走进“空中英语课堂”创设的教学情境——动物园zoo4、跟着Peter老师学习今天的重点词汇rabbit，dog,panda,cat,monkey,duck,在这个部分主要跟着Peter和学习伙伴共同学习，但注意暂停键的反复使用，并通过课堂上的教具的呈现，充分发按执教教师和执教课堂学生的互动，教师引导学生们读单词并穿插以前所学的知识点，如“Whatcoloristhedog?Doyoulike…?”等问题。5、跟着Peter去参加森林里的音乐会，要求他们看仔细了，因为Peter老师有问题要考考大家的，即在看之前先提出问题，让学生带着任务去看。在看动画片的同时，听清楚出场人物介绍，但在此之前，教师要引导学生快速地说出出场动物代表。6、回答Peter的问题“谁在打大鼓？”按下暂停键，引导学生们回答，之后再听学习伙伴的回答。激趣导入。鼓励学生大声跟读英语，并通过暂停键和播放键的交互使用，引导学生和电视机里的老师们一起互动学习。Game1、播放“空中英语课堂”的教学内容。游戏1：Ido,yousay.在Peter做动作的同时，引导同学们快速抢答，看看见是否比电视机里的学习伙伴还要快。2、游戏2：Isay,youdo.”actlikeadog…”在第一次呈现今天所学的6个词汇时，主要让学生看，跟着学做动作，之后暂停“空中英语课堂”的教学活动，由执教老师说，同学们做动作。3、Let’sdotothemusic!学生们可以一边听音乐，一边学做动作！两遍之后，播放教学录音带，我将和学生们共同听音乐，做动作！教师和学生一起观看“空中英语课堂”的教学活动，通过共同学习，参与学习，自主学习等多种方式来巩固知识。鼓励孩子们和电视里的学习伙伴比一比，看谁表现得更棒。并且教师也积极地参与到游戏活动中来，和学生们一起玩，一起学。2用心爱心专心Let’splay1、“回忆刚才的游戏，我们学做了哪些动物的动作”引导学生再次复习了今天的单词。2、快进到“空中英语课堂”的教学活动，将小动物贴到相应的图片后！要求学生们拿出事先准备好的教学道具，按照事先分配好的小组，以小组合作的方式与电视机里的学习伙伴同时完成这个任务，即在课堂上同步开展活动。之后听一个学习伙伴的...
