三年级英语上册 Unit4 How old are you第二课时教案 湘少版VIP免费

Unit4Howoldareyou?Period2一、教学目标1、知识目标1）、能听、说、读句型：Howoldareyou?I’m…,Happybirthday2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。2、能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。3、情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。二、教学重点会听、说句型Howoldareyou?I’m…，即学会询问对方年龄的日常交际用语。三、教学难点Howoldareyou?和Happybirthday的正确运用四、教学用具PPT课件，LiShan和Mike的头像图，I’m…年龄胸卡,录音机五、教学过程：I、Warm-UP1、GreetingT:Classbegins.Ss:Standup,please!T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,,MissZengT:Pleasesitdown!2、让学生默写上节课所学的四个字母，并认读。出示卡片，复习上节课所学的单词3、Revision(有层次复习数字，由浅入深)1)T:Now,takeoutyourfingers.Let’scount.(师生一起数数，从0到10，再从10到0)2）T:Now,count,(教师拍手)，howmany?(教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。)3)T:Now,Isay,youclaphands?(教师说英语数字，学生进行拍手)4）T:Next,let’slookatthescream..T:What’sthis?/Howmanyboys?(1boy,5girls,3pens,8dogs,9bikes)(通过快速出现数字和以前学过的动物单词、文具单词，然后快速消失，让学生比比谁的记忆力好，来复习数字)5)做算术教师通过多媒体呈现算术题，让学生直接报出得数即可。如：1+1=10-2=6+3=II、Presentation1、I’m……1教师戴LiShan头饰，跟学生打招呼T:Hello,everyone!Ss:Hello,LiShan.T:Todayismybirthday.Let’ssingasong.（播放多媒体动画Happybirthday!,师生一起拍手跟唱一遍）T:Thankyou!Now,look.Thisismybirthdaycake.(这是我的生日蛋糕)Ihavebirthdaycandles.Howmanycandles?Let’scount,OK?(师生一起数蜡烛，复习数字)T:ninecandles.Yes,I’mnine（板书“I’mnine.我九岁”）T:Together,nine(跟读这个句子，齐读，男女生读)2、HowoldareyouT:Look,Mikeiscoming.DoyouknowhowoldisMike?(你知道Mike几岁了吗？你该怎么问他呢？)T:Letmetellyou.Howoldareyou?(板书Howoldareyou?你几岁了？”)T:Followme,howoldareyou?(通过和Howareyou的比较来认识)领读——组读——开火车读T:WhocanaskMike?Howoldareyou,Mike?S1:Howoldareyou,Mike?T:I’mnineT:Together,I’mnine(跟读这个句子，齐读，男女生读)3、workinpairT:Hello,**,howoldareyou?Ss:Hello,I’mnine.Howoldareyou?T:Clever.Now,let’stalkinpairs.(同桌小朋友互相问)T:Whichpair?Handsup!(抽几组进行对话操练，进行评价)4、T:Hello,howoldareyou?S1:I’mnine.T:Whoisnine,too?Standup!T:Sowecansay:I’mnine,too.（板书“I’mnine,too.我也九岁了“）（教师让所有站着的同学跟读“I’mnine,too“）T:Hello,howoldareyou?Areyousix?S2:No.T:Howoldareyou?S2:I’meight.T:Thankyou.Now,whoiseight,too?Standup!(教师让所有站着的同学说“I’meighttoo.“)III、Practice1、ListenandrepeatT:Now,openyourbooksandturntoP27\28.请大家先仔细地看书，想一想我们的Mike和LiuMei,Lishan和Lily他们在说什么？S1：他们在互相问彼此的年龄。2T:Right.Let’slistentothetape,thenanswermyquestion.(请大家带着问题来听录音，howoldisMike,howoldisLishan，howoldisLiuMei)T:HowoldisMike?S1:Mikeisnine..T:HowoldisLishan?S2:LishaniseightT:Great!Now,readafterme!(老师领读，学生跟读，注意要指读)IV、Consolidation1、互问年龄，完成课本29页调查表2、学唱英语歌曲《Howoldareyou?》3问小动物年龄T：那个同学来问小狗的年龄？（出示课件）4、游戏：老鹰捉小鸡。老师戴上老鹰的头饰，再选一名同学当鸡妈妈，其他组员戴上自己准备的小鸡头饰站好，师生一起玩老鹰捉小鸡的游戏，被老鹰抓到的小鸡要回答老鹰提出的问题如果回答正确将再得到一次回到鸡妈妈怀抱的机会，否则将被告老鹰吃掉。问题：T：Goodmorning!Boy/girl.Whatisyouname?S:Mynameis****T:Howareyou?S:Iamfine,thankyou.T:Howoldareyou?S:Iam……V、HomeworkT：Now,homework,1、listentothetape,readafterthetape3times.2、Askyourparents’age.（回家问一问你爸爸妈妈的年龄。)T:Classisover.Standup!T:Now,boysandgirls.Goodbye,boysandgirls.Ss:Goodbye,MissZeng.3