Lesson20Warm,Cool教材分析:本课继续学习有关感知的词汇和身体部位词汇,并通过表演唱歌曲,进一步巩固练习身体各部位名词。知识和能力目标:1.能四会掌握身体部位名词:shoulderstomachelbowfingerkneetoe;2.认读单词warmcool;3.会说句子Howdoyoufeel?Ifeelcool/warm.4.会表演唱本课歌曲Head,shoulders,kneesandtoes重点和难点:对身体部位单词的掌握情感态度和价值观:树立学习的信心,培养学习的兴趣教学准备:单词卡、录音机教学过程:一、热身/复习(Warmup/Revision):1.GreetingHello!Howareyoutoday?Howdoyoufeel?Doyoufeelhappy?Doyoufeelhot?2.Singasong:DotheHokeyPokey(播放录音,大家一起表演唱。)3.Playagame:SimonSays(用来复习学过的身体部位名词。可以用下面的短语:Pointtoyour.Openyourmouth/eyes.Clapyourhands.Shakeyourleg/arm/head.)二、新授(NewConcepts)1.Warm,cool用一块冰块儿和一杯热水,以及一杯温水、一杯常温状态的水,通过让学生亲自体会,来介绍单词cold,hot,warm,cool。用心爱心专心1告诉学生我们的身体可以感觉冷或热。当我们觉得冷或热时,就说:Iamcold/hot.或者Ifeelcold/hot.也可以说这种冷或热的东西:Thisiscold/hot.教师用动作演示这几种说法,并让学生来操练。通过触摸以上四种东西,介绍当有些东西不热也不冷,就可以用warm和cool来表示。演示Thisiswarm/cool.2.听录音,看课文中的图片,并体会warm和cool这两个单词,然后跟读课文第一部分。3.指着自己身体的部位介绍shoulder,knee,toes,fingers,elbow,stomach4.在黑版上快速画出一个人物,让学生到前面指出所学的身体各部位。(也可以让一名学生说出来,另外一名学生快速制出来。)5.Song:Head,Shoulders,Knees,Toes教师教唱歌曲,然后大家一起表演歌曲。6.利用《活动手册》练习巩固本课所学的内容。三、结束课堂教学(ClassClosing)Homework:1.完成《活动手册》上的练习;2.表演唱歌曲:Head,Shoulders,Knees,Toes用心爱心专心2