Lesson20Warm,Cool教材分析：本课继续学习有关感知的词汇和身体部位词汇，并通过表演唱歌曲，进一步巩固练习身体各部位名词。知识和能力目标：1.能四会掌握身体部位名词：shoulderstomachelbowfingerkneetoe；2.认读单词warmcool；3.会说句子Howdoyoufeel?Ifeelcool/warm.4.会表演唱本课歌曲Head,shoulders,kneesandtoes重点和难点：对身体部位单词的掌握情感态度和价值观：树立学习的信心，培养学习的兴趣教学准备：单词卡、录音机教学过程：一、热身/复习(Warmup/Revision)：1.GreetingHello!Howareyoutoday?Howdoyoufeel?Doyoufeelhappy?Doyoufeelhot?2.Singasong:DotheHokeyPokey(播放录音，大家一起表演唱。)3.Playagame:SimonSays(用来复习学过的身体部位名词。可以用下面的短语：Pointtoyour.Openyourmouth/eyes.Clapyourhands.Shakeyourleg/arm/head.)二、新授（NewConcepts）1.Warm,cool用一块冰块儿和一杯热水，以及一杯温水、一杯常温状态的水，通过让学生亲自体会，来介绍单词cold,hot,warm,cool。用心爱心专心1告诉学生我们的身体可以感觉冷或热。当我们觉得冷或热时，就说：Iamcold/hot.或者Ifeelcold/hot.也可以说这种冷或热的东西：Thisiscold/hot.教师用动作演示这几种说法，并让学生来操练。通过触摸以上四种东西，介绍当有些东西不热也不冷，就可以用warm和cool来表示。演示Thisiswarm/cool.2.听录音，看课文中的图片，并体会warm和cool这两个单词，然后跟读课文第一部分。3.指着自己身体的部位介绍shoulder,knee,toes,fingers,elbow,stomach4.在黑版上快速画出一个人物，让学生到前面指出所学的身体各部位。（也可以让一名学生说出来，另外一名学生快速制出来。）5.Song:Head,Shoulders,Knees,Toes教师教唱歌曲，然后大家一起表演歌曲。6.利用《活动手册》练习巩固本课所学的内容。三、结束课堂教学（ClassClosing）Homework:1.完成《活动手册》上的练习；2.表演唱歌曲：Head,Shoulders,Knees,Toes用心爱心专心2
