Unit10Touchyourhead.Period1一、教学目标1、能听懂、会说新单词hand，toes，right2、能听懂、会说指令touchyour...raiseyour...，并能作出较快的反应；3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。二、教学重点及难点重点：熟悉指令touchyour...raiseyour...难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候2、复习已学的课堂指令游戏—Quickresponse（快速反应）根据老师的指令快速作出反应。T：standup,pleasePointtoyourface/nose/...please.Sitdown,please.Lookattheblackboard,please.Step2Presentationanddrill1、出示猴子娃娃。T：what’sthis?It’samonkey.Ss：amonkey.T：thisishishead.Touchyourhead,please.用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。Ss：thisismyhead.touchmyhead.2、用同样方法教单词hand,toes,right/leftleg,raise.游戏—monkeyssee,monkeysdo（学学做做）让一名学生装扮成monkey,教师做，monkey跟着学。集体或分组进行游戏。T：now,youactassmonkey,ok?dowithme.raiseyourleftleg.Ss：raisemyleftleg.T：...13、听课文a部分录音，复述所听内容。4、听课文a部分录音，跟读课文。Step3Practice分小组练习课文a部分。分角色表演。游戏—climbladders（爬楼梯）教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。Step4Consolidation1、创设情景，自由会话。1、家庭作业。2
