电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

三年级英语上册 Unit10 Touch your head教案(2) 湘少版VIP免费

三年级英语上册 Unit10 Touch your head教案(2) 湘少版_第1页
1/4
三年级英语上册 Unit10 Touch your head教案(2) 湘少版_第2页
2/4
三年级英语上册 Unit10 Touch your head教案(2) 湘少版_第3页
3/4
Unit10Touchyourhead.Period1一、教学目标1、能听懂、会说新单词hand,toes,right2、能听懂、会说指令touchyour...raiseyour...,并能作出较快的反应;3、培养学生严谨自律,顾全大局,从小养成良好行为规范的意识。二、教学重点及难点重点:熟悉指令touchyour...raiseyour...难点:发送指令并迅速而正确地作出回应。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候2、复习已学的课堂指令游戏—Quickresponse(快速反应)根据老师的指令快速作出反应。T:standup,pleasePointtoyourface/nose/...please.Sitdown,please.Lookattheblackboard,please.Step2Presentationanddrill1、出示猴子娃娃。T:what’sthis?It’samonkey.Ss:amonkey.T:thisishishead.Touchyourhead,please.用动作示意,帮助学生理解。板书,并带读。Ss:thisismyhead.touchmyhead.2、用同样方法教单词hand,toes,right/leftleg,raise.游戏—monkeyssee,monkeysdo(学学做做)让一名学生装扮成monkey,教师做,monkey跟着学。集体或分组进行游戏。T:now,youactassmonkey,ok?dowithme.raiseyourleftleg.Ss:raisemyleftleg.T:...13、听课文a部分录音,复述所听内容。4、听课文a部分录音,跟读课文。Step3Practice分小组练习课文a部分。分角色表演。游戏—climbladders(爬楼梯)教师发出指令,学生作出反应。反应快的可向前走一步,最先到达讲台的为胜。Step4Consolidation1、创设情景,自由会话。1、家庭作业。Period2一、教学目标1、能听懂,会说身体各部位名称;2、能熟练地发送指令,并作出回应;3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力;4、鼓励学生经常进行体育锻炼,培养热爱生活,积极健康的心理。二、教学重点及难点重点:掌握身体各部位名称。难点:理解故事大意;理解hand,toe的复数形式。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候2、复习已学的单词和句型。游戏-----Guess,guess,guess!(猜一猜)看教师的口型,学生猜单词或句子。T:Hi,everybody.Let"splayagame.Pleaselookatmymouthandguesstheword.3、学一首歌谣。T:Pleaselookatmeandlistentomecarefully.I’llreadarhymeforyou.one,two,touchyour/myhead.three,four,raiseyour/myhand.five,six,listentome.seven,eight,letusrun.nine,ten,tryitagain.2教师边说边做动作。T:canyou?let"shaveatry.Step2Presentationanddrill1、T(指着自己身体):thisismybody.touch,touch,touch,touchmybody.Ss(跟着做):thisismybody.touch,touch,touch,touchmybody.带读。让学生集体练习,单个练习。2、用同样的方法教单词neck,arm,foot.3、听课文b部分录音,跟读。游戏—Quickresponse(快速反应)教师用新单词发指令,学生迅速作出反应。然后让学生们分组游戏。Step3Practice游戏—Simonsays(西蒙说)T:Today,I’llinvitemygoodfriendtoplaywithyou.HisnameisSimon.look,heiscoming.(拿出小木偶)Simon:hi!goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Simon.nicetoseeyou.Simon:nicetoseeyou,too.let’splayagame"Simonsays".Ss:Simonsays.Simon:Areyouready?Dowithme.Ss:Yes,weareready.Simon:Ok!Let"sbegin.Touchyou’re...Ss:Touchmy...1、听课文c部分录音,跟读。2、四人一组练习课文c部分。可灵活运用已学过的单词。3、分角色表演课文c部分。Period3一、教学目标1、能掌握字母jj的读音和书写,了解jj在单词中的发音;2、会唱英语歌曲“Bodysong"。二、教学难点及重点3重点:字母jj及其在单词中的发音。难点:理解新单词,朗读句子;歌曲”bodysong"。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“Bodysong"。3、复习身体各部位名称,以及相关指令。游戏—Simonsays(西蒙说)Step2Presentationanddrill1、让学生戴上字母头饰自由会话。S1:Hello!l"mbb.what"syourname?S2:Mynameisgg.Who’she?...2、教师走到Jj跟前。T:Hello!What’syourname?Oh,you’rejj.nicetomeetyou.板书字母Jj,并用升调和降调进行带读,让学生跟读体会。然后让学生们集体练读,分组练读,个人练读。3、出示新单词卡片,强调字母Jj在单词中的发音,并让学生跟读体会。4、示范字母Jj的书写,区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写字母。个别检查和辅导。5、听课文E部分录音,跟读字母,单词和句子,理解句子大意。6、引导学生总结字母Jj在单词中的发音,并举出其他例子。Step3Prectise游戏—what’smissing?(眼力大考验)用字母卡片、五官和身体各部位的图片辅助进行游戏。听课文F部分歌曲,有感情地跟着唱,并做动作。Step4Consolidation1、鼓励学生自由创设情景,大胆进行会话。2、评价。3、练习。(见《练习册》p40)4

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

三年级英语上册 Unit10 Touch your head教案(2) 湘少版

您可能关注的文档

;绿洲书城+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部