Unit10Touchyourhead.Period3一、教学目标1、能掌握字母jj的读音和书写，了解jj在单词中的发音；2、会唱英语歌曲“Bodysong"。二、教学难点及重点重点：字母jj及其在单词中的发音。难点：理解新单词，朗读句子；歌曲”bodysong"。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“Bodysong"。3、复习身体各部位名称，以及相关指令。游戏—Simonsays(西蒙说）Step2Presentationanddrill1、让学生戴上字母头饰自由会话。S1:Hello!l"mbb.what"syourname?S2:Mynameisgg.Who’she?...2、教师走到Jj跟前。T:Hello!What’syourname?Oh,you’rejj.nicetomeetyou.板书字母Jj，并用升调和降调进行带读，让学生跟读体会。然后让学生们集体练读，分组练读，个人练读。3、出示新单词卡片，强调字母Jj在单词中的发音，并让学生跟读体会。4、示范字母Jj的书写，区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写字母。个别检查和辅导。5、听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。6、引导学生总结字母Jj在单词中的发音，并举出其他例子。Step3Prectise游戏—what’smissing?(眼力大考验）用字母卡片、五官和身体各部位的图片辅助进行游戏。听课文F部分歌曲，有感情地跟着唱，并做动作。1Step4Consolidation1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。2、评价。3、练习。（见《练习册》p40）2
