冀教版五年级英语上册教案Lesson4Where?教学目标1.知识与技能目标：学会礼貌用语Nicetomeetyou.2.方法与技能目标：掌握句式Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.在学习句式过程中识记单词school、where。3.情感态度价值观目标：能熟练地应用所学句式。重点难点1.把Nicetomeetyou.运用到问候语的对话中。2.熟练地应用句式Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.学法指导情景学习法教具学具录音机、实物、卡片（一）.师生问候：(Greening)教师：Howareyou？鼓励学生说：I’mfine,thanksHowareyou？教师：Fine,thankyou.(二).Revision.(复习)1.应用Whatisthis？句式练习单词book、boy、desk、chair、desk、girl、teacher。2.唱歌曲“Howareyou？”（三）Studythenewlesson（学习新课.）1.学习礼貌用语Nicetomeetyou.a.当一个人第一次遇到某人时可以说:Nicetomeeyou.对方也说:Nicetomeetyou.或:Nicetomeetyou,too.教师领读，学生反复练习。b.尝试角色扮演，表扬每一个愿意做出尝试的学生。教师：Hello.Mynameis＿＿.What’syourname?学生：Mynameis＿＿.教师：Nicetomeetyou..播放录音,学生看书跟读。分组进行对话练习。c..做游戏“STOPGO﹗”2.Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.Thanks.的学习。a.把学生带入情景情节：把自己的书藏在教室的一个地方。一边寻找一边说：Whereismybook?（我的书在哪儿？）数次说。学生可能会用英语说：在那儿！教师趁机把‘在那儿’的英语告诉孩子们。板书：Whereis＿＿？Thereitisb.播放录音，让学生看书跟读L4N2。结组练习该对话后分角色扮演。在学习对话过程中学习单词：school（学校）、where(在哪儿)。Idon’tknow.（我不知道。）反复练习、用心爱心专心1记忆。c.做抽卡游戏：把抽到的单词用Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.造句。(四)课堂小结：本节课我们学习了单词：school。礼貌用语Nicetomeetyou.和句子Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.（五）课堂检测：1.认读单词school（汉语）＿＿＿where（汉语）＿＿＿2Nicetomeetyou.（见到你很高兴）答语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.Whereisthe＿＿＿（学校）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿（我不知道）。（六）布置作业：《活动手册》：L4N1,2（七）结束课堂：教师：Good–bye！学生：Bye！教学反思用心爱心专心2
