课题Lesson2：BoyGirlAndTeacher课型新授课课时1第1课时教学目标1.知识与技能目标：识记单词boy、girl、teacher，能把句型Thisis…和它们结合起来说话。2.方法与技能目标：在复习whatisyourname？的情况下能把your换成his和her进行问答。3.情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能。重点难点识记单词boy、girl、teacher，认读单词his、her并把它们用到Thisis…和Whatis＿＿name？的问答中。学法指导情景教学法教具学具课件、卡片通案个案㈠组织教学：用Hello、Hi师生问好。㈡复习检测：两个学生一组进行询问姓名对话。China、Canada、name的汉语意思。㈢授新课：1..看课件，听录音，猜一猜单词的意思。看卡片，跟老师说单词：teacher（老师）boy（男孩）girl（女孩）情景演示teacherboygirl.小组练习，一条龙练习读单词；抽查学生读单词。2.板书Thisisa…这是…….情景训练:Thisisateacher/boy/girl.练习这三个句子，并反复记忆，然后抽查学生掌握的情况。3．学习Whatisher/hisname？Her/Hisnameis…用心爱心专心1a.板书whatisyourname？Mynameis…↓↓Her、his讲解把yourname（你的名字）、Myname（我的名字）换成Hername（她的名字）和Hisname（它的名字）。让一个女生到前面来，首先要告诉学生hername用于女孩，hisname用于男孩。然后指向女孩说：What’sHername?告诉大家应回答Hernameis…依造同样步骤,教授What’shisname?Hisnameis…b.教师领读这两组对话自由结组练习，请几组到前台演示，演得好的以掌声鼓励。㈣课堂小结：本节课识记和认读了boy、girl、teacher、his和her。学习了句型Thisis…和Whatisher/hisname？Her/Hisnameis…㈤作业和练习1.《活动手册》：L2N1,22.做5个单词的单词卡片，选出优秀的贴在教室的墙上。㈥课堂检测㈦结束课堂教学教师说：Seeyoutomorrow.学生同样说。课堂检测1.认读boy、girl、teacher、his和her他的名字（英语）＿＿＿＿她的名字（英语）＿＿＿＿2.Thisisateacher.(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.What’shername?答语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3.他叫什么？他叫李明。（英语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教学反思用心爱心专心2
