（苏教牛津版）三年级英语上册教案、Unit4GoodbyeLesson2教学内容Unit4Goodbye共几课时5课型新授第几课时2教学目标知识与能力1.三会掌握八个家具类单词“adesk,achair,abed,asofa,atable,atelephone,afridge,abookcase.”2.会唱歌曲“Goodbye!”过程与方法学会和同伴互相合作，共同完成学习任务。情感与态度培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重难点教学重点：三会掌握八个家具类单词“adesk,achair,abed,asofa,atable,atelephone,afridge,abookcase.”教学难点：正确听说八个家具单词,特别是fridge,telephone的发音。教学资源学生已有的学习经验：部分好的学生能认读bed一词。学生已有的生活经验：学生对这些家具单词很感兴趣。学生学习本课内容时可能出现的错误：fridge,telephone读不准。教学准备：录音机（带）、图片、小黑板预习设计听录音跟读B部分单词，学会自己喜欢的家具单词。学程预设导学策略调整与反思热身导入（3分钟）学生唱歌曲。Goodmorning/afternoonS:Allright.Goodmorning,复习日常交际用语。师生或生生对话`B.预习展示&合作探究（20分钟）1.学习adesk,achair,abookcase,atelephonea.学生跟读数遍。b.Practice.2.学习atable,abed,afridge,asofa。复习上节课学习内容，在课前交谈中复习巩固。师生共同哼唱歌曲Goodbye.1.师生间用Goodmorning/afternoon互相问好.2.T:It’ssixinthemorning.Getup,S.T:Goodmorning.3.创设情景师生或生生对话1.介绍生词adesk,achair,abookcasea教师指着教室里的一张课桌,Thisisadesk.(如有学生知道请他们引出新授单词)Say‘adesk’。b.同法教授单词:achair,abookcase,atelephone.C.用多种方法操练，如:指物用心爱心专心1学生猜。通过猜的方式来学习另一部分单词，避免单一的教学方式跟读数遍，开小火车读。跟录音读单词S1:Thisisachair,…S1:Atelephone.S2:快速指出物品，Thisisatelephone.比一比哪位同学反应最快。通过比赛的方式来复习单词学生兴致高昂。Ss:用英语一一说出家具名称，Thisisa…C.融会贯通(10分钟)1跟录音读单词。2.分小组进一步讨论：Thisisa…句型。3.学生做游戏。D.反馈总结(6分钟)Ss:听音画圈。作业布置（1分钟）体读，发口令指等等。2.介绍生词:atable,abed,afridge,asofa。A、出示一张桌子图片，请学生介绍，学生跟着读，教师指出两者区别。遮住大部分物体，让学生猜是什么，首先猜对的学生，教师先教会他，然后由他带领全班学生齐读。同法教授abed,afridge,asofa.(bed在前一课词组中出现，fridge较难发音)3.介绍生词atelephone用玩具手机引出telephone，跟读数遍，开小火车读。1.出示课文挂图，让学生跟录音读单词。2.用家具图片快速翻动，请学生说出。T:Thisisadesk.用“What’smissing”游戏复习巩固单词。让学生在游戏中巩固单词，提高学生学习兴趣。T:PleaseopenyourWorkbookstopage11.LookatExerciseB.PleasesaytheminEnglishonebyone.T:Now,Listentothetape.Listenandcircle.T&Ss:检查校对。1听B部分录音，跟读单词5遍。2指着所学家具介绍给父母听。板书Unit4Goodbye图1adesk图5atable用心爱心专心2设计图2achair图6abed图3abookcase图7asofa图4afridge图8atelephone用心爱心专心3
