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三年级英语上册 Uint 4 第四课时教案 人教PEPVIP免费

三年级英语上册 Uint 4 第四课时教案 人教PEP_第1页
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TheFourthPeriod教学目标1.能听懂、会说句子:“What’sthat?”,“Abear?”,“It’sa...”,“Cool!Ilikeit.”,“Guess!”,并能在实际情景中运用。2.复习巩固所学的动物单词,并能把它们运用到所学的新对话中。3.在不同的情景中准确运用所学句型,要求语音,语调自然流畅。教学重、难点分析教学重点:学习新句型:“What’sthat?”,“Cool!Ilikeit!”。难点:1.“this”和“that”的比较和应用。2.“Cool!”的用法。教学准备1.准备教学过程中所需的图片。2.本课时教学内容所需的录音带。教学过程一、课前热身(Warm-up)1.打招呼。2.教师播放上节课学的歌曲OldMacDonald,学生跟唱,然后分小组比赛唱,表扬唱得既整齐、又准确的小组。二、课前预习(Preview)出示英文字母歌,学生先同桌相互练读,再分小组比赛读。三、新课呈现(Presentation)1.B.Let’stalk.(1)教师拿出事先准备好的文具给一位学生,再回到讲台上,说:“What’sthat?”。学生回答:“Apencilbox.”。教师随后说:“Yes,it’sapencilbox.”,并拿起卷笔刀,说:“Apencil?”。学生作否定回答。(2)教师拿出事先准备好的熊的图片,说:“Look,Ihaveabear.It’scool.Ilikeit.”。(3)教师播放B.Let’stalk部分的录音,让学生了解对话大意。(4)教师边出示情景图边播放录音,学生跟读。(5)操练。教师指着远处一位学生的书本,说:“What’sthat?Abear?”,全班学生齐声说:“No,it’sabook.”,然后让学生四人一组仿照课本上的对话进行练习。教师再请几对学生上讲台表演的对话。(6)学生同桌分角色用TeddyBear做道具,练习表演对话。2.B.Let’splay.(1)学生自己先看“B.Let’splay”部分的活动,理解大意。(2)学生同桌练习读对话。(3)教师拿出准备好的人物头饰,请几位学生上讲台表演。(4)教师准备几张动物图片,请一位学生上讲台把图片分别贴在黑板上,师生进行对话。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.连词成句。(1)that,is,what(?)---------------------------------1(2)it,cool,like,I(!)-----------------------------------------(3)duck,a(?)-----------------------------------------(4)is,a,pig,it(.)----------------------------------------2.教师出示“B.Let’stalk”部分的情境图,学生说出相应的句子。五、课堂小结(Summary)师生共同总结本节课所学的知识。六、布置作业(Homework)1.学生仿照“B.Let’stalk”部分的对话,自己编一段对话。2.将本节课学的句型和短语抄写三遍。3.预习下节课的内容。板书设计Unit4WeloveanimalsTheFourthPeriod----What’sthat?----Abear?----It’sapanda.----Cool!Ilikeit.教学反思:创设情景,激活学生主动参与。基于学生的特点兴趣设计一个贯穿总结全课堂知识的情景表演,让学生做课堂的主人;同时训练他们自己思考,他们能有机会发表自己的主见、同时听取他人意见,取其精华,这样的教学设计激发了学生内在的学习动力,培养团队合作的精神。从效果看,活动设计收到了实效。2

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