第五课时教学目标能够听说、认读head,hand,body,leg,arm,foot这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的部位。教学重难点【教学重点】进一步学习身体各部位的名词headbody,leg,arm,hand,foot。【教学难点】1.1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令学生不必认读或准确说出能根据指令正确理解并做出快速的反应。2.head和hand发音易混淆。教学准备1单词卡片。2教材相配套的教学录音带。教学过程一热身复习Warm-up/Revision1.教师播放“Head,shoulders,kneesandtoes”歌曲的录音带。并提问学生能听到哪些表示身体部位的单词。2.学生试唱此歌曲。3.智力画谜看特别头像说单词。4.学生表演上节课所练的对话。二呈现新课Presentation1.由游戏Simonsays导入到身体各部位的学习。2.认读body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音区别head和hand的发音。3.学生听Let’slearn部分的录音一边听一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。4.教师通过示范强调clap,wave,shake,stamp的动作。5.让学生站起来听Let’sdo部分的录音。教师带领学生做动作并用动作区分handandhands.三趣味操练Practice1.邀请几位学生表演Let’sdo部分的内容。2.游戏传口令。3.Singanddo教师播放歌曲“Ifyouarehappy”的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。也可以替换歌词。四扩展性活动Add-activities听录音朗读单词【板书设计】Unit3Lookatmehandheadarmbodylegfoot教学反思：本课激发了学生的学习兴趣。我在平时备课时就注意了新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧。悉心钻研小学英语教材，使自己对学生已学的和要学的内容有了了解。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，教授新课时能很好地复习已学知识。于是，学生所学的知识就能随着时间的推移而滚雪球似地增加，学生的学习积极性就会大大增强。1
