第四课时一、教学内容1、Let’sLearn学习颜色单词black,white,orange,brown2、Let’sdo通过“听指令，做动作”来操练巩固和运用颜色类的单词.二、教学目标1、能听、说、读black,white,orange,brown等表示颜色的单词。2、通过“听指令，做动作”来操练巩固和运用颜色类的单词，如“Colourit~”，“Black,black,Standup”等.3、学习策略（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。4.情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。三、教学重点和难点1.教学重点：black,white,orange,brown2.教学难点：能用所学过表示颜色的单词来完成相应指令。四、教学准备：自制PPT课件、颜色单词卡片、彩色笔，录音机与磁带五、教学过程教学过程:一、Warm-up/review：1、Greeting2、Singasong“coloursong”二、Presentation/practice：1、PPT展示一些彩色图片。T:Lookatthepictures;doyouknowthenamesofthecolours?（复习green,red,yellow,blue）；2、Tostudythenewwords：(black,white,orange,brown)出示黑色彩笔：1）T:Doyouknowthenameofthecolour?学生回答，相机出示black的颜色单词卡片，并带读，指导发音，指名读，小组读，齐读。2)以同样的方法教学：white,orange,brown3)PracticeActivity1:Listenandpoint.（把色卡粘到黑板上，师读单词，生听然后指出来）Active2:Playagame.Teachershowsthecards,studentssaythewords.Activity3:Playagame.(教师手里拿着色卡，学生说：Showmeblack.教师根据学生说出的指令做出相应的动作。)Activity4：学生准备一张白纸与彩色笔，按教师指令“Colourit~”练习句型.3、Let’sdo1）听录音，跟读。2）师带读，并示范相应的动作。如：“Black,black,Standup”等.13）听录音，做出相应动作。小组比赛，看哪个组完成得较好。三、Extension/Consolidation1、讨论生活中，我们比较常见的重要的颜色标志，如：Redlight,greenlight等.2、完成Let’slearn部分的配套练习。3、把学过的表示颜色的单词读给父母听。教学反思：整个课堂是在比较轻松、愉快地环境中完成地，其教学效果自我感觉还是挺好的。但是，也有不足之处。比如，无法面向全体学生，由于班级学生人数比较多，课堂中无法照顾到所有学生都能参与到活动中来。而且大部分活动是由成绩相对好一些的学生来完成，照顾不到差生，主要是怕差生无法完成活动造成拖堂。当然，在平常的课堂中，我还是会让全体学生积极参与到活动中来，鼓励他们积极主动地参与到其中。练习课《新课程新练习》sectionB2
