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三年级英语上册 Uint 1 第六课时教案 人教PEPVIP免费

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第六课时教学重点:听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点:歌谣的学习教具准备:准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共唱英语歌曲“Hello”。(2)复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。(3)游戏:用Showmeyour….请学生将他们的文具摆出来,按教师指令做动作。(4)游戏用Simonsays复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加Simonsays的句子,学生做动作,若没说Simonsays就不做动作。2呈现新课(Presentation)教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:Ihaveabook.随后再掏出笔袋,对学生说:Ihaveapencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说:Ihaveapencil.拿出一把尺子说:Ihavearuler.等等。待学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后,请学生用自己的文具来说:Ihavea….请一名学生说自己所有的物品,如果他/她说Ihaveabook.时,教师则举起自己的书说Metoo!告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Metoo!3趣味操练(Practice)(1)操练Let’schanta.全体学生听录音,边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’schant部分的内容。b.不听录音,边打节拍边试说本部分的内容。c.将全班分成两大组。第一组举起铅笔一齐读Ihaveapencil.第二组一齐读Metoo!并拍手。读第二句时两组交换,以此类推。1d.小组练习。待学生读熟后,可让他们自由发挥,用其他文具替换书上的几种,并在小组内朗读。e.用以上方法替换单词,全体学生共同练习。(2)听力练习:Let’scheck根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。录音内容:1.Openthebook.2.Showmeyourpencil.3.----Goodbye!----Bye!4.Hello!MynameisMike.答案:1.A2.A3.B4.B4课堂评价(Assessment)做练习册本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容,引导学生在图中找相关物品(book,crayon,pencil,bag,pencil-case,pen,sharpener,eraser,ruler)。本练习可以小组为单位进行活动,指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛,看谁找得快,找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性,引导学生进行自我评价和小组评价。5扩展性活动(Add-activities)室外活动学生围成一个大圈,大圈分里、外两层。里圈的学生向前跑跳,外圈的学生向后跑跳,同时放音乐,当音乐停止时,里、外圈的学生面对面站立,里圈学生共同说Name,name,what’syourname?外圈学生回答其提问。第二次放音乐停止时,改为里圈学生回答,外圈学生提问。用此方法交换进行练习。板书设计:课后反思:本课时是对本单元所学的内容作综合练习和复习,没有太多新知识,Let'schant部分的歌谣中出现了Ihave…和Metoo!两个新句型,所以将其作为重点教学。在此基础上再学唱歌谣,学生容易理解和接受。在大量的复习活动之后,对学生来说,做Let'scheck部分的练习会容易很多。如果时间和条件允许,教师可以带领学生到室外活动,使学生感受英语学习的乐趣,从而更进一步提高学生的学习兴趣。2练习课《新课程新练习》sectionC3

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