Unit2Ninegirls
准备导入：1．在几张大的纸上写出１到8几个数字，把它们摆放到教室四周
告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字
举例：老师：Five
学生：（指向5）2．让一个学生到教室前，面向黑板站着
用手指在他／她的背上写一个数字，让他／她说出这个数字
举例：老师：（在学生背上写一个2）学生：Three
老师：（在学生背上写一个5）学生：Five
老师：Yes．3．让学生两人一组做练习
三轮过后，交换角色
活动1：听音指图1．在黑板上，写出9-12四个数字
指着这四个数字，读单词并让学生跟读
2．让学生拿出一大张纸并在上面写下9-12当中的一个数字
告诉学生老师将说出数字，如果老师说的数字和学生手中的数字相符，学生必须站起来并举起手中的数字
举例：老师：10
学生：（手中拿着“10”的学生站起来并举起数字）老师：6
学生：（手中拿着“10”的学生坐下，手中拿着“6”的学生站起来并举起数字）3．多做一些示范
教学技巧：1．学生必须先认知新单词，之后才能读出来
例如：在“听音指图”这一活动中，学生只需听懂并举起数字，不必读出来
2．让学生读故事
用汉语对故事内容进行提问
例如：这件事发生在哪里
图2中为何MsSmart那么吃惊
图4中为何MsSmart笑了
3．放录音，每句之后暂停并让学生跟读
4．再放一遍录音，让学生指出相应的图片
活动2：从1数到121．在纸上分别写出1到12这些数字
给学生看一个数字并读出来，告诉学生他们必须读出老师所指示的
2．在黑板上写出1到12这些数字
指着不同的数字并让全班读出来
3．让学生看老师的书，把书举起，指着不同的数字并让学生读出来
4．让学生两人一组继续练习
如果老师想让学生交换角色，就说：“Change
”5．告诉学生，老师将指向第一个学生，他／她必须说“One
”指向第二个学生，他／她说：“Two，”
