三年级英语上册 Module 3 Unit 7(巩固课)教案 广州版VIP专享VIP免费

广州市小学英语三年级上册Module3StationaryUnit7Where’smypencil（巩固课）一、教学内容分析：本节课是Unit7的第二课时，学生在Unit7的第一个课时已经学习了有关文具的单词和主要句型Where’smy…?。本节课主要是通过创设大量真实的情境，引导学生用学过的单词和句型在情景中运用，从而达到既能复习、巩固学过的知识，又能培养和提高学生综合语言运用能力的目的。并通过引导学生对学习过的文具单词进行归类并启发他们发现一些规律来帮助他们记忆单词，为以后的单词学习和记忆进行一些学法指导。二、教学目标：1.语言知识：1）复习并根据指令做出准确的动作：Showmeyour…2）复习、巩固、运用句型：Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.Whereismy…?3）复习、巩固、运用和归纳所学过的文具类单词。2.语言技能：1）能流利并准确的说出有关文具的单词，并尝试归纳记忆单词。2）能理解并听懂有关指令，做出正确反应。3）能用以上的句型在情境中进行简单地交流。3.情感态度：4）在学习过程中学会小组合作，共同进步。5）培养学生使用礼貌用语。4.学习策略：6）创设情境，让学生在情境中运用学过的单词和句型进行交流，巩固对单词的理解和句型的运用。7）引导学生观察、归纳和总结规律，在学习中去发现一些单词记忆的方法。三、教学重、难点：重点：1）在情境中理解、巩固和运用单词和句型并归类记忆单词；2）能在真实的情境中运用单词和句型进行简单的表演。难点：1）如何在真实的情景中运用语言；2）观察发现单词的一些规律来记忆单词。主要教学媒体：文四、工具实物、图片、多媒体课件五、教学过程TeachingProceduresTeachingactivityTeacher’sActivitiesPupils’ActivitiesPurposeWarming-up1．Let’ssing.Showthesongonthescreenandsingwiththem.Watchandsing(claptheirhandsordesks)激趣，并让学生在song的情景里复习一些文具的单词。2.GreetingsGreetthePupilsListenandsay让学生在轻松愉快的气氛中进入学习3．TPRShowme….Thisismy….1)Say2)Doactions1）Doactions2）Say活跃课堂气氛，训练学生对单词和句子的听说并及时做出正确的反映。Presentationandpractice4．Stationerywordsandsentencesrevisionpresentthestationeriesandthesentencesinthescreen..Watch,listen,understandandsay.复习上节课的单词与句型，巩固知识，为下一步的练习作铺垫。5.Playagame(what’smissing?)ShowsomepicturesinthescreenandthenfindwhatismissinginthescreenWatch,guess,andsay.通过游戏加深对单词的印象。6．Checkthewords’spelling.Ask“Whatstationeriesdoyouknow?”“Canyouspellthem?”Saythewordsoutandspellthem.初步检查学生掌握单词的情况，并为下一游戏做准备。7．Playagameingroups.(findfriends.)Explainhowtoplaythegame.Listenandplaythegame.通过小组合作，使学生自主找出共同点。8.SmallreportforthegamesAskthepupilstoreportShowwhattheylearninthegame展示小组合作的成果，启发学生更多思考。Development9．VideoReadingandDialoguemaking.(Workingroups)1)Showavideo,thengetthepupilsunderstood,andtrytomakeadialogue2)Asksomegroupstoactout.1)Watch,listenandlearn.2)Watchandlisten,thenmakedialoguesand学生通过学习video中的例子，学会模仿，并自编出一个对话。actthemout.Conclusion10.Whatwehavelearnt?Showthewords,andsentences.Listenandsay归纳总结Homework1）.<>P214、5；2）、复习文具单词，并用新学的方法去归纳单词。3）小组完成对话。