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三年级英语上册 lesson5 How Many 教案 (新版)冀教版VIP免费

三年级英语上册 lesson5 How  Many 教案 (新版)冀教版_第1页
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三年级英语上册 lesson5 How  Many 教案 (新版)冀教版_第2页
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Lesson5:HowMany?一、教学目标:1.知识目标:(1)听懂会说、读、写词汇:penpencilcrayonrulerpencilbox(2)听懂会说本课词汇、句型:pencilbox;;Howmany___________doyouhave?2.能力目标:(1)会用Howmany___________doyouhave?句型借要东西;(2)能够听、说、读、写词汇:penpencilcrayonrulerpencilbox3.情感目标:让学生体验到用英语来表达身边的东西,并感觉到自己能够运用英语来做事情。培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。二、教学重、难点:(1)重点:学会penpencilcrayonrulerpencilbox并掌握。(2)难点:运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。三、教学用具、学具:录音机卡片实物四、教学过程:Step1Warming-up1.GreetingHello,boysandgirls!T:Howareyou?S:I’mfine,thanks.2.Review用book,boy,chair,desk,girl,school,teacher单词卡片,使用句型What’sthis?提问,让学生做抢答练习。Step2Newconcepts1.接着上面的练习直接出示单词pen的卡片,让学生猜读音.T:canyousayit?2.再拿出事物“钢笔”.T:What’sthis?S:It’s____.(板书并领读)再呈现出pencil,pencilcase,blackboard,marker(活跃气氛,使学生在玩中学,改被动接受为主动接受)3、引导学习。在掌握了新单词的基础上,教师走到单个的学生面前,通过手势姿态用MayIhave______,please?(如onebook)清楚表达出自己的意思。然后举起一定数量物体向学生提问Howmany?引导学生做出正确回答。4、师生合作,巩固新知。把实物教给学生,问Doyouhaveany___?在帮学生弄懂并作出肯定回答后再问Howmany___doyouhave?并多进行几次以加深记忆。5、组织练习,学生自创情境。分小组练习,让学生自由发挥,用所学内容进行对话表演。6、展示表演,师生共同评价。选小组进行表演,评出最佳给予奖励。1Step3Ending六、教学板书:Lesson5:HowMany?PenpencilcrayonrulerpencilboxHowmanydoyouhave?七、课后反思2

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