Lesson10:Red,Yellow,Blue一、教学目标知识目标：3.掌握字母OoPpQqRr及颜色单词redyellowblue.green4.学生能够运用、认识、：mouthnoseorangepencilHowmany_______?Whatcolourisit?能力目标：1.能听说辨认的字母和单词OoPpQqRrredyellowbluegreen2.能正确理解进行口头交际的句型Whatcolourisit?It’s________.Howmany_____?情感目标：培养用英语描述周围事物的能力，培养自信心。二、教学重难点：教学重点：字母OoPpQqRr单词redyellowblue.green教学难点：Pp的写法复数（s）三、教具学具：教室内的物体，录音机、字母卡片五、教学过程：一Classopeningandreview:1.Greeting2．Playagame:(Claptheirhands)Students:(Claptheirhands)3.Listenanddo.Openthewindow.Showmeyourbook.(pen,theletterEe……)由此引出新知二Newconcepts:1.T：ShowmetheletterMmLet’slearnthenewletter:Mm（出示字母卡片）T：Lookattheblackboard.Readafterme:Mm……(板书,用手领着学生书写)T:Whocanread?(检查学生的读音)T:Whocantellmehowtorememberthisletter?谁能用手指或身体来表示出T:Lookatmymouth.(板书)Thisismymouth.Readafterme:T:Whocanread?(检查学生的读音)T:Whocanrememberanywordsthatstartwithletter“m”?强调字母m在单词中的读音。T:提示学生Mm去掉一笔是什么？(板书Nn)T：Lookattheblackboard.Readafterme:Nn……(板书,用手领着学生书写)T:Whocanread?(检查学生的读音)T:Whocantellmehowtorememberthisletter?谁能用手指或身体来表示出T:Lookatmynose.(板书)Thisismynose.Readafterme:T:Whocanread?(检查学生的读音)T:Whocanrememberanywordsthatstartwithletter“n”?强调字母n在单词中的读音。T:Nextlettersareinthesewords.1Whocantellme?OoPp和上面的教法一样，但要注意Pp的写法以避免和q混淆单词orange和上面的教法一样注意的板书T:Playagame:“Murmur”T:（手指黑板上的铅笔）Howmanypencilsdoyouhave?由此引出新知(二、三两部分)2.T:Whatcolourisit?(板书)T:Red.（在黑板上画铅笔并涂色、板书。）T:oneredpencilT:（在黑板上画铅笔并涂色。）Howmanypencils?T:Whatcolour?T:Whocansay?T:（在黑板上画铅笔并涂色。）Howmanypencils?T:Whatcolour?T:Whocansay?T:NowIcolourthismarker.Whatcolour?Blue板书、领读（在黑板上画四个彩笔并涂色。）T:Howmanymarkers?T:Whatcolour?T:Whocansay?T:手拿钥匙Whatcolour?引出yellow和上面的教法一样3.T:Let’splayagameListenanddraw.（听第三部分）4.教授彩虹儿歌三ClassClosing.Singasong.Homework:Readlesson10课后反思：2
