项目个性化修改教学内容LessonXICanCount教学目标1、能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅
2、能较灵活地使用句型“Ican…”表达自己能做的事
3、能有节奏地朗读小诗并伴以相应的动作，要求基本理解小诗的大意，语音、语调自然、流畅
教学重点1、单词run,draw,read,write和count的发音
2、能较灵活地使用句型“Ican…”表达自己能做的事
教学难点1、能有表情地对话
2、能有节奏地朗读小诗并理解大意
教学准备1Somewordcards
2Atapeandarecorder
教学过程一、常规问候,复习基数词1至10，引入本课二、Magicbox单词教学1、教师一边做动作，一边读词，如边数数边说“Count，Icancount
”2、教师发指令，学生做动作
3、某个学生发指令，全班做动作
4、双人活动：学生互发指令，出示相应卡片
5、将动词套入“Ican…”句型中操练
三、Let’stalk对话教学1、引出对话
1）、教师提出问题
2）、请学生听对话，然后回答问题
3）、解释并操练两个yes的不同用法
4）、解释并操练表惊奇的用语“Really
”表鼓励的用语“Pleasetry
”表惊喜和鼓励的用语“Oh,great
”2、学生再听，然后跟读、正音
3、教师与学生、学生与学生对话操练，然后有表情的进行表演
四、Let’schant小诗教学1、有节奏的读小诗，教会学生辨认韵脚
2、启发学生完成对小诗的学习
五、Listen，matchandsay六、完成《课堂活动评价手册》1板书设计LessonXICanCountcountdrawrunreadwrite教学反思2
