教学设计学校：新桥小学班级：三年级人数：日期：月日学科：科学课题：我们周围的土壤教时：执教：姜美玲1、教学目标：过程与方法：1、能够运用多种感官认识土壤
2、会观察、描述、记录自己的观察结果
3、能够与同伴交流观察结果
科学知识：1、知道土壤里有什么
2、知道土壤里生活着许多小动物
情感、态度与价值观：1、愿意亲近土壤
2、意识到土壤与动植物有着密切的联系
2、教学目标设计依据：（1）内容分析：本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第1课
本课教学通过运用多种感官观察土壤，知道当地土壤的基本组成部分,能利用感官和简单的工具对土壤进行较细致的观察，做好简单的实验记录，能选择自己擅长的方式表述自己的研究过程和研究结果；通过学生亲身的体验和观察，达到亲近土壤，意识到土壤和生命有密切关系的这一目标（2）学生分析：对于生活在城市中的低年级学生而言，对土壤的直接的生活经验基本没有，因为受家长教育的影响，有的孩子甚至认为土壤“脏”，“有细菌”等
所以，要上好这堂课，必须让孩子们亲自对土壤进行实地考察，改变他们以往不全面或者错误的看法和态度，让孩子们愿意亲近土壤和土壤里的小动物，培养关心家乡土壤的意识
教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图一、挖一挖，找一找
二、看一看，比一比1、我们校园里哪里有土壤
2、想一想，土壤里可能有什么
3、讨论：在外出进行观察时，我们应该注意些什么
3、小组合作，到室外挖土
1、哪个小组说说在挖土时有什么发现
2、教师引导孩子们讨论：表面的土壤和地下2厘米初的土壤有些什么不同的地方
有哪些动物生活在土壤里，这些动物在土壤里干什么
3、下面大家就可以把土放在白纸上研究了
为什么要放在白纸上
4、大家开始研究吧，别忘了做个记录5、教师引导学生说出发现，注意创新的发现
学生回答思考讨论师生小结：1、注意安全；2、不要破坏环境,更不能伤
