砂和黏土一、教学目标：1.通过对本课的学习，使学生认识砂和黏土有颗粒、黏性、渗水性等方面的特点，初步具有用对比的方法做砂和黏土性实验的能力，2.学会做实验记录，在泥塑活动中积极展示自己的创新设计。二、教学重点：使学生在自己原有知识的基础上，从观察、比较砂和黏土的不同点入手，再经过实验对比，认识砂和黏土的特征，并了解它们的用途。最后通过泥塑制作初步培养学生的创新能力。三、课前准备：1.教师准备：砂、黏土各一包、放大镜、可乐瓶、支架、烧杯和水。2.学生准备：砂、黏土的相关知识。四、教学过程：第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课：谈论：（出示沙漠和黄土高原挂图）同学们，你们知道这是什么地方吗？它们有什么不同？这就是我们的课题。（板书：十七、砂和黏土）了解。激发学生的学习兴趣。二、学习新课：（一）提问：这些东西是在什么地方出现的？（二）观察：它们有什么不同？（板书：砂颗大，黏土颗小）（三）填写：P65“我发现”。（四）实验：P66实验：照P66上图的方法，把同样多的水分别倒进盛砂和盛黏土的瓶子里，会发生什么现象？这些现象说明了什么？（注意：卫生和用水。）（填写P66“我发现”）（板书：砂渗水性强，黏土水性差）（五）讨论：砂和黏土各有哪些用途？（P66-67图）（六）总结。思考、交流、汇报。思考、交流、汇报。思考、交流、填写。实验、观察、填写。实验、观察、交流、汇报。初步了解砂和黏土。初步认识砂和黏土有颗粒。认识砂和黏土有黏性、渗水性等方面的特点。三、作业及安排：砂和黏土各有哪些用途？第二课时教师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）提问：砂和黏土各有哪些用途？（二）阅读：P67阅读。（三）制作：自己做个泥玩具。（四）评比：欣赏同学的作品。（五）总结。思考、交流、汇报。阅读、了解。制作。欣赏、评比。初步培养学生的创新能力。二、作业及安排：干土。
