下载后可任意编辑生日教学设计【教学目标】１、认识不２个生字，会写“今、正、雨、两”４个字
认识２个偏旁“饣、牛”
２、学习正确、流利、有感情地朗读课文
３、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感
【教学重点】识字读文
【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感
【教学思考】一、识字：贯穿整个课堂教学１、读文前正音
２、在读文中熟悉
３、读文后通过扩词加深印象，并学习运用
二、朗读课文１、培育学生主动读书思考，探究发现的习惯
２、要有从读正确到读懂的过程
三、写字注重老师的范写和学生良好书写习惯的培育
下载后可任意编辑【教学设计】一、引入课题板书：借生日二、学文识字，朗读感悟１、读准字音：⑴大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍
⑵小老师带读
⑶老师针对出现的问题进行正音
并引导齐读一次
２、读懂课文：⑴自由读书，争取把课文读正确
⑵检测：逐段读课文，指导读正确
⑶自由读书，看看能从课文里发现什么
⑷学生沟通：我从课文里发现……（老师相机引导感悟小云和妈妈之间的’情感，并指导朗读
）⑸有感情地朗读全文
⑹拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱
课间律动──《好妈妈》
下载后可任意编辑３、生字再现：⑴去掉拼音读生字
⑵交换生字位置再读
⑶认识新偏旁：食字旁、牛字旁
⑷读生字组成的词语
⑸竞赛：看谁说得多
①学习小伙伴扩词
②在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多
③请个别学生说
三、学习写字竞赛：看谁写得好
１、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位
２、老师范写，边写边讲关键笔画
学生跟着老师书空
３、学生书写，老师巡视发现问题，及时评讲
【板书设计】借生日小云爱妈妈【生日教学设计】
