【精品】高中化学（大纲版）第一册 第一章 化学反应及其能量变化 第一节氧化还原反应(第一课时)VIP免费

第一章化学反应及其能量变化第一节氧化还原反应从容说课在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。使学生掌握氧化还原反应的概念，是学好元素及其化合物知识的基础。通过本节课的学习，要使学生能从化合价变化和电子转移的观点加深对氧化、还原、氧化反应、还原反应等概念的理解，并学会用化合价变化和电子转移的观点来判断氧化还原反应，且能正确表示电子转移情况。本节教材从复习初中学过的狭义氧化还原反应入手，继而从化合价升降角度分析，最后上升到用电子转移的观点揭示氧化还原反应的实质，从而形成广义的氧化还原反应的概念。这种由狭义到广义、由简单到复杂、由特殊到一般的安排，有较强的逻辑性，符合由感性认识到理性认识的认识规律。因此，在教学中应首先复习旧知识，然后通过探索、引申、分析讨论由表及里地逐步揭示氧化还原反应的实质，最后总结出氧化还原反应的概念、特征、实质。然后通过必要的练习，使学生掌握用双线桥法表示电子的得失情况，完成本节教学任务。●教学目标1.在复习四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上，使学生了解化学反应有多种不同的分类方法。各种分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围。2.使学生学会用化合价升降及电子转移的观点来理解氧化还原反应，并会利用“双线桥”分析氧化还原反应。3.使学生了解氧化剂和还原剂。4.培养学生运用概念分析问题和解决问题的能力。5.在理解电子得失、氧化和还原的相互依存和相互对立的关系上对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育。●教学重点用化合价升降和电子转移的观点来理解氧化还原反应。●教学难点用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应。●教学方法复习引导法和讨论诱导法●课时安排三课时●教学用具投影仪、胶片●教学过程第一课时［引言］人类的进步与发展与火有着密切的联系，从取暖、做饭到火箭发射，都涉及到了燃烧，那么燃烧是否一定要有氧气参加？燃烧过程中能量是如何变化的？燃料的燃烧效率及产物对环境有何影响？这些知识与本章内容有密切关系。［板书］第一章化学反应及其能量变化第一节氧化还原反应［师］初中所学许多化学反应；从不同角度可将其进行分类，其中有重要的四种基本反应类型；还有氧化反应和还原反应。［板书］一、化学反应的类型11.基本反应类型［问］基本反应类型包括哪些化学反应？［生］化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。［师］请用四种基本反应类型写出生成CO2的四个化学方程式。［学生活动］按要求思考、书写有关的化学方程式。［投影小结］四种基本类型的反应［问］以上反应类型的分类依据是什么？［生］依据反应物和生成物的类别及反应前后物质种类的多少来区别。［师］现将初中涉及到的各种化学反应归类如下，请同学们浏览。［投影显示］1．化合反应：（1）金属+非金属（2）非金属+非金属（3）碱性氧化物+水（4）酸性氧化物+水（5）碱性氧化物+酸性氧化物2．分解反应：（1）碱的分解（2）酸的分解（3）盐的分解3．置换反应：（1）金属+酸（2）金属+盐（3）非金属+氧化物4．复分解反应：（1）酸+碱（2）盐+碱（3）盐+酸（4）盐+盐（学生写完后，师生共同分析评价所写方程式的正误，从而了解学生对初中化学知识的掌握情况）［师］Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2反应属于何种基本反应类型？［学生讨论］用四种基本反应的涵义去分析比较，并得出结论(由一位同学回答)：不属于基本反应类型中的任何一种。［师］由此可见，上述分类方法不能囊括所有的化学反应，不能完全反映化学反应的本质。那么Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2反应究竟属于什么类型呢？［问］2Mg＋O22MgO反应除属于化合反应外，还属于什么反应？［生］氧化反应。［问］什么叫氧化反应？［生］物质跟氧发生的化学反应称为氧化反应。2［师］请判断下面反应中H2发生了什么反应？H2＋CuOH2O＋Cu［生］H2夺取了CuO中的氧并与氧结合生成了H2O，发生了氧化反应。［追问］那么CuO发生了什么反应？［生］CuO失去了氧发生的是还原反应。［师...