《小兔逃跑》大班教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《小兔逃跑》大班教案《小兔逃跑》大班教案1目标：1、理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变的情趣”。2、能通过大胆想象，创编，理解事物间的关系。准备:课件PPT点击下载资源过程：1、谈话讨论有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦！”妈妈说“你逃跑，我就追。”小兔说：“我变成小鱼。”妈妈说：“我就变成钓鱼人。”你们知道小兔还会变成什么吗？妈妈又会变成什么？幼儿猜想小兔和妈妈各自会变成什么。例如：小兔变老鼠，妈妈就变猫等。引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”，“老鼠”和“猫”之间的关系，为理解故事内容做准备。2、倾听故事完整欣赏故事一遍。讨论妈妈为什么要去追小兔。小兔和妈妈分别变成了什么？为什么要这样变？最后，小兔还想逃跑吗？为什么？老师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。假如你是小兔，你想变什么？下载后可任意编辑3、游戏：你逃我追。幼儿自由两两结伴做游戏，如：一幼儿说：“我变成小鸟”，另一幼儿说：“我变成大树”如此循环。也可加上动作，使其更形象、生动。《小兔逃跑》大班教案2设计意图：《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的进展，各领域的内容要注意趣味性，愚教于生活、游戏之中。”通过让幼儿听故事仿编故事，培育幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的进展。《小兔逃跑》是一个趣味性很强的故事，能让幼儿在笑过之后发现蕴涵的深刻道理，感受母子之间的亲情。活动目标：1、通过倾听故事，感受故事中母子之间的亲情，理解事物变化之间的关系。2、初步学习运用句式“要是……就……”，学习仿编故事。3、培育幼儿爱妈妈的情感。教学重难点：重点：理解故事，学习运用句式进行讲述。难点：了解事物变化之间的关系。活动准备：下载后可任意编辑多媒体课件。活动过程：一、幻灯片激趣引入。“今日我们一起来玩个变变变的游戏，好吗？”出示一个圆，“猜这是什么呢？”“那在圆圈内再画两只眼睛呢？”接着又画了三条小弧线合在一起，“今日我们要讲的就是一个关于小兔子的故事，名字叫做《小兔逃跑》，想听吗？”二、倾听故事。1、完整欣赏故事一遍。“小兔是怎么逃跑的？”2、运用幻灯片，帮助幼儿理解故事，并学习句式。“小兔变成什么？妈妈又变成什么？”3、引导幼儿讨论事物之间变化的关系。“妈妈为什么要这样变呢？”4、师与幼儿扮演角色边看幻灯片边讲述故事。师扮演小兔，幼儿扮演兔妈妈。5、创编故事，引导幼儿创编。“兔妈妈们，我要是变成小蝌蚪呢？你又会变成什么呢?”三、情感教育。理解故事中母子的亲情，教育幼儿爱妈妈的情感。下载后可任意编辑“最后，小兔还想逃跑吗？为什么？妈妈为什么要去追小兔呢？小兔为什么要逃走，是因为不喜爱家和妈妈吗小朋友们的妈妈是怎么爱你们的？你要怎么爱妈妈呢？”四、活动结束。《小兔逃跑》大班教案3目标：1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。2.能通过大胆想像、创编，理解事物间的关系。准备故事磁带。过程一.谈话讨论。――有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦!”妈妈说：“你逃跑，我就追。”小兔说：“我变成小鱼。”妈妈说：“我变成钓鱼人。”你们知道小兔还会变成什么?妈妈又会变成什么?――幼儿猜想小兔和妈妈各自会变成什么。如：小兔变老鼠，妈妈就变猫等。――引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”与“猫”之间的关系，为理解故事内容作准备。二．倾听故事。――完整欣赏故事一遍。下载后可任意编辑――妈妈为什么要去追小兔?――小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?――最后，小兔还想逃跑吗?为什么?――老师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。――假如你是小兔，你想变什么?三．游戏：你逃我追。――幼儿自由两两结伴做游戏。如：一幼儿说“我变成小鸟”，另一幼儿说“我变成大树”：一幼儿说“我变成小脚”，另一幼儿说“我变成鞋子”。如此循环。――引导幼儿用语言表达“追逃”关系，也可加上动作，使其更形象、生动。建议1.小兔变着法子逃跑，想要离开妈妈的保护，向往一个独立的天地，这非常符合大班幼儿的心理特点：...