在马克思墓前的讲话教学目标：1、把握全文的结构特点，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入：在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？卡尔·马克思（1818－1883）是伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人，是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。马克思的战友威廉·李卜克内西曾这样评价马克思：“他是一个彻底正直的人，除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的，他可以毫不犹豫地抛弃他辛辛苦苦得到的他所珍爱的理论，只要他确认这些理论是错误的。”马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。作者身在公墓，直面战友的墓穴，亲临庄严的葬仪，在特定的环境、特定的场合，以特殊的身份发表讲话，因而文章的字字句句都饱含了对马克思的特殊感情。请问，这特殊感情是什么？——沉痛的悼念、热烈的赞颂。二、解题：《在马克思墓前的讲话》，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？——是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。人，作为“万物之灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构和内容一般分三部分：开头、主体、结尾。开头——述其哀（悼念）：一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务。主体——赞其功（评价）：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾——颂其德（怀念）：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。文章总体结构把握：悼念——评价——怀念，按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是悲痛——敬仰——怀念。三、朗读课文，整体感知，理清文章的结构。1、找出各自然段的中心句。第一部分（1—2）悼念交代伟人的逝世第二部分（3—7）评价评说马克思在理论和实践的伟大贡献第三部分（8—9）怀念颂扬马克思品质的崇高。2、找出承递性语句：“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”——“不仅如此。”——“一生中能有这样两个发现该是很够了。”——“他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。”——“因为马克思首先是一个革命家。”——“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉妒和最受诬蔑的人。”3、找出过渡性段落和总括性段落：过渡性段落：第2段，第6段总括性段落：第5段，第8段4、讨论在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？理论贡献：发现了人类历史发展的一般规律（物质决定精神，经济基础决定上层建筑）发现了资本主义社会特殊的运动规律（剩余价值）其他许多领域都有独到的发现实践贡献：出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子在巴黎等地各组织中的工作创立伟大的国际工人协会其中最伟大的贡献是——创立国际工人协会。第二课时五、具体分析课文（一）、讲解文章第一部分（1——2），思考：1、文章开头第一句按悼词的规范格式，写了马克思逝世的时间，但为什么要如此具体的写出时和刻呢？——“下午两点三刻”：写明具体时刻，表明马克思的逝世对于整个世界的非同寻常的影响，是一个令人万分悲痛、永志不忘的时刻...
