陕西省南郑中学高中化学1.1化学实验基本方法教案A（第2课时）新人教版必修1教学目标一、知识目标1．通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发的基本操作。2．能根据常见物质的性质设计除杂方案。二、能力目标通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度。三、情感目标能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究教学重点、难点过滤、蒸发操作的掌握及应用。教学过程一、新课引入如果有铁屑和铜的混合物，你能用哪些方法将它们分离开来？学生思考、回答，相互补充。归纳小结：1．用磁铁将铁屑从混合物里吸出而分离。2．用盐酸或稀硫酸溶解铁，然后再过滤。过渡：以上我们用的都是较简单的物理和化学方法，大多数物质的分离与提纯都比较复杂，需要我们进一步学习一些新的方法来实现。二、进行新课板书：（二）混合物的分离与提纯过渡：粗盐中含有泥沙和许多对人体有害的物质，通过提纯后才可食用。思考与交流：在初中，我们已经学习了粗盐的提纯，请同学们结合初中所学知识想一想：（1）粗盐提纯的步骤和所用的仪器有哪些？（2）每步操作的目的是什么？需要注意的问题有哪些？学生思考、回答，相互补充。小结：（1）粗盐提纯的步骤有：溶解、过滤、蒸发。（2）过滤时用到的仪器有：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒。蒸发时用到的仪器有：铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。（3）过滤时要注意：一贴、二低、三靠。蒸发时要注意：要用玻璃棒搅拌液体，当大量晶体1析出时停止加热，利用余热蒸干。过渡：现在请同学们动手来提纯你课桌上的粗盐。问题：过滤及蒸发操作中玻璃棒的作用分别是什么？学生回答：过滤时起到引流的作用；蒸发时搅拌加速蒸发，同时防止局部过热导致液体溅出。板书：(1)粗盐提纯步骤：溶解、过滤(“一贴、二低、三靠”)、蒸发。巩固练习：根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③____，④___，⑤冷却结晶。(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示______(填下列正确选项的代码)。A．左盘重，样品轻B．左盘轻，砝码重C．右盘重，砝码轻D．右盘轻，样品重(3)在进行第③步操作时，有可能要重复进行，这是由于_______。(4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止______。答案：(1)③过滤，④蒸发结晶(2)B(3)滤液浑浊(4)液体飞溅思考：通过上述操作制得的食盐是否纯净？学生回答：可能含有可溶性杂质。过渡：食盐中可能含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐。阅读资料卡片；注意：物质检验的原则。思考：如何检验食盐中是否含有？学生思考、回答，相互补充。小结：操作步骤：取少量食盐溶液，向其中加入几滴稀盐酸，然后再加入几滴氯化钡溶液。分组实验：教材第6页实验1-2，老师指导实验的操作方法。2学生交流实验结果。板书：(2)检验：取少量食盐溶液，向其中加入几滴稀盐酸，然后再加入几滴氯化钡溶液，有白色沉淀生成。练一练：写出该反应的化学方程式。一学生在黑板上写出化学方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl思考交流：为何加入稀盐酸酸化？讲解：排除等的干扰：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O讨论：食盐中除杂质外，还含有CaCl2、MgCl2，应如何除去？将答案写在课本的表格中。学生回答：用BaCl2溶液除去，用Na2CO3溶液除去CaCl2，用NaOH溶液除去MgCl2。思考与交流：在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？学生讨论总结后回答，教师补充。小结：除杂原则：不增、不减、易分。试剂加入的先后顺序为：BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液，过滤后再加入适量的盐酸。强调：Na2CO3溶液一定要在加入BaCl2溶液之后再加入，目的是除去过量的Ba2+，过滤后再加入适量盐酸的作用是除去过量的OH－和。三、本课小结主要内容：过滤与蒸发操作、检验。四、作业布置3六、巩固练习1．下列实验操作中：①过滤，②蒸发，③溶解，④取液体试剂，⑤取固体试剂。一定要用到玻璃棒的是()A．①②③B．④⑤C．①④D．①③⑤2．某同学在实验室里过滤一...
