高中语文记念刘和珍君教案(第1、2课时)导教新概念：这是一篇传统篇目。在以往的教学中，教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上，对于文章的思路则简略带过或忽略不讲。新教材，新要求，教师必须做到旧课文新教法，将教学重点放到理清思路上。教学目标：1、理清文章思路；2、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。教学难点：关键词句含义的理解。教学课时：3第一课时教学要点：理清文章思路教学过程：一、导入新课A在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星——鲁迅先生，他领着我们回过《故乡》，《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，了解了《一件小事》。今天，我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（板书题目）。B同学们，我国驻南斯拉夫大使馆被炸的硝烟我们仍依稀可见，爱国志士王伟的飞机被撞的历史我们至今记忆清晰，美国的卑劣行径和无耻谰言将永难磨灭，不幸以身殉职的三位记者和一位英勇战士我们将没齿难忘。同学们，假如你是他们的同事或亲朋好友，要为这几位烈士写一篇纪念性的文章，你将如何安排文章的思路，如何表达你的哀思与愤怒？我们就来学习鲁迅先生《记念刘和珍君》吧，学了本文，我们定将受益非浅。二、出示投影，学生了解文章的写作背景1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！（板书：刘和珍）。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年4月1日，写下了这篇纪念文章。并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”（在“刘和珍”的板书前加“记念”，在后加“君”。）记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。（参考注释一。）三、课文简析（范读全文）这是鲁迅先生为纪念在“三•一八”惨案中牺牲的烈士而写的一篇感情深沉的记叙文。文中抒情议论的篇幅差不多和叙述一样多。全文共七节，以鲁迅先生在“记念刘和珍”时引发的悲愤的感情为线索，形成一个结构严谨的整体。学习这篇课文，应注意文章的记叙部分，了解文章记念了刘和珍的哪些事迹。要透过作者对刘和珍事迹的叙述，看出刘和珍的为人。同时也不能忽略文章的抒情议论部分，要想想鲁迅先生除了对刘和珍这样的优秀表示痛悼之外，还表达了什么感情－－有对杀人凶手的揭露，有对帮凶文人的愤怒，也有对庸人的悲哀，还有对苟活者的期望。全文没有详细介绍刘和珍的生平，也没有评写惨案的本身，而是从追悼会写起，抓住一些细节来抒发感慨，边叙边议，抒发了作者自己的激越、悲愤的感情,其中不少警句发人深省，给人以极大的启示。学生听录音（范读全文）四、分析文章总体思路用心爱心专心116号编辑1、学生思考：课文7个部分中哪几部分写了刘？（3、4、5部分）2、1、2部分在文中的作用是什么？（交代写作缘由）3、6、7部分又起什么作用？（揭示这次事件的教训和意义）4、教师总结：全文思路的起点是本文的写作原由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘的生平事迹和遇难经过；再叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。五、具体分析三大部分的思路1、分析第一大部分（1-2）的思路思考：文中是否有提示性的语句？如何理解这句话？作者为...
