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第26课时平面向量的应用举例课时目标1
体会向量是解决处理几何、物理问题的工具.2.掌握用向量方法解决实际问题的基本方法.识记强化1.向量方法解决几何问题的“三步曲”.(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题;(2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题;(3)把运算结果“翻译”成几何关系.2.由于力、速度是向量,它们的分解与合成与向量的减法与加法类似,可以用向量的方法解决.课时作业一、选择题1.已知点A(-2,-3),B(2,1),C(0,1),则下列结论正确的是()A.A,B,C三点共线B
AB⊥BCC.A,B,C是等腰三角形的顶点D.A,B,C是钝角三角形的顶点答案:D解析: BC=(-2,0),AC=(2,4),∴BC·AC=-4
从事历史教学,热爱教育,高度负责。