人教版高中化学选修5卤代烃教师教案VIP专享VIP免费

第二章烃和卤代烃第三节卤代烃【教学目标：【知识与技能：1.结合已经学习过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应.2.初步形成根据有机物结构特点分析他能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物的思路.3.从不同的视角来分析有机化学反应，了解研究有机化合物的化学性质的一般程序。过程与方法：1.能以典型代表物为例，充分理解卤代烃的性质.2.能依据有机化学反应的原理，初步学习实验方案的设计、评价、优选并完成实验。情感态度与价值观：在实践活动中，体会有机化合物在日常生活中的重要应用，同时关注有机物的合理使用。【教学重难点】溴乙烷的水解反应与消去反应及条件【教学方式】自主——合作——探究【教学过程】活动一：自己搭建溴乙烷的结构，并写出溴乙烷的电子式、结构式活动二：根据课本找出生活中用卤代烃做原料的物质活动三：取溴乙烷药品观察其颜色状态，密度、溶解性等性质（2）思考：溴乙烷中存在的是溴原子还是溴离子。从乙烷的结构思考溴乙烷的结构，从结构中思考溴乙烷的性质用心爱心专心介绍卤代烃活动四：设计溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验1.需要什么仪器？注意：（1）在搭建过程中遵循从下到上、从左到右的原则（2）注意药品的用量问题2.实验步骤：（1）将5ml溴乙烷与15ml氢氧化钠水溶液充分混合，观察，用小试管收集产物（2）加热直至大试管中的液体不再分层为止。（说明溴乙烷发生反应）3.学生操作4.学生回答实验现象：5.思考讨论：用心爱心专心（1）反应的产物是什么？（提示：从结构考虑）（2）如何检验产物呢？（乙醇还是溴离子）（3）怎样检验？加何类物质？什么现象？（4）你的方案是否需要改进呢？（学生操作小试管中加水）通过对比实验得出产物溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应方程式：属于反应消去反应：思考：（1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？（2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：利用问题讨论溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验活动五：讨论、比较、总结填写下表取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论作业：社会实践：请你利用你手中的资源查找我们生活中用卤代烃为原料的用品，并分析他们的成分和用途及对人类是否有危害。并写一篇小论文。用心爱心专心消去反应的定义：对比以上两个反应