课题：3.2.2函数模型应用的实例精讲部分学习目标展示1.熟悉几种常用函数增长快慢的一般规律2.应用数学理论解决实际问题衔接性知识我们学习了哪几种初等函数？请画出它们的图象基础知识工具箱项目定义符号常见函数模型直线模型可以用直线模型表示指数函数模型能用指数函数表示的函数模型.指数函数增长的特点是随着自变量的增大，函数值增大的速度越来越快（底数a＞1），常形象地称为“指数爆炸”，且对数函数模型能用对数函数表达的函数模型叫对数函数模型.对数增长的特点是随着自变量的增大（底数a＞1），函数值增大的速度越来越慢，且幂函数模型能用幂函数表达的函数模型，叫做幂函数模型为常数应用题解答三步曲(1)事理关：需要读懂题意，知道讲的是什么事件，即需要一定的阅读能力．(2)文理关：需要把实际问题的文字语言转化为数学的符号语言，以把实际问题抽象为一个数学问题．(3)数理关：构建了数学模型后，要正确解答出数学问题，需要扎实的基础知识和较强的数学能力典例精讲剖析例1．从盛满20ml酒精的容器里倒出1ml，然后用水添满，再倒出1ml混合溶液后又用水添满，这样继续进行，如果倒第k(k≥1)次后，共倒出纯酒精xml，倒第k＋1次后共倒出纯酒精f(x)ml，求函数f(x)的表达式【解析】倒第k次后，已经一共倒出了纯酒精xml，故容器里还剩下纯酒精(20－x)ml，用水加满后其浓度为，倒第k＋1次时倒出的一升溶液中含纯酒精为×1＝1－(ml)．这里1≤x<20.1∴倒第k＋1次后，共倒出纯酒精f(x)＝＋x＝x＋1(ml)(1≤x<20)．例2．甲、乙两人连续6年对某县农村甲鱼养殖业的规模(产量)进行调查，提供了两个方面的信息如下图．甲调查表明：每个甲鱼池平均出产量从第一年1万只甲鱼上升到第6年2万只．乙调查表明：甲鱼池个数由第1年30个减少到第6年10个．请你根据提供的信息说明：(1)第2年甲鱼池的个数及全县出产甲鱼总数；(2)到第6年这个县的甲鱼养殖业的规模比第1年是扩大了还是缩小了？说明理由；(3)哪一年的规模最大？说明理由【解析】(1)由图可知，直线y甲＝kx＋b，经过(1,1)和(6,2)可求得k＝0.2，b＝0.8.∴y甲＝0.2(x＋4)，同理可得y乙＝4(－x＋)．∴第2年甲鱼池的个数为26个，全县出产甲鱼的总数为26×1.2＝31.2(万只)．(2)规模缩小了，原因是：第一年出产甲鱼总数30万只，而第6年出产甲鱼总数为20万只．(3)设第x年规模最大，即求T＝y甲·y乙＝0.2(x＋4)·4(－x＋)＝－0.8x2＋3.6x＋27.2的最大值．当x＝－＝2时T取最大值， x∈N，∴x＝2，此时，T＝y甲·y乙＝－0.8×4＋3.6×2＋27.2＝31.2最大．即第二年规模最大，为31.2万只．例3．某商品在近30天内每件的销售价格p(元)和时间t(天)的函数关系为：p＝(t∈N*)设商品的日销售量Q(件)与时间t(天)的函数关系为Q＝40－t(0
