电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 1.3.3函数的奇偶性与单调性的综合同步讲练 新人教版必修1-新人教版高一必修1数学试题VIP免费

高中数学 1.3.3函数的奇偶性与单调性的综合同步讲练 新人教版必修1-新人教版高一必修1数学试题_第1页
1/6
高中数学 1.3.3函数的奇偶性与单调性的综合同步讲练 新人教版必修1-新人教版高一必修1数学试题_第2页
2/6
高中数学 1.3.3函数的奇偶性与单调性的综合同步讲练 新人教版必修1-新人教版高一必修1数学试题_第3页
3/6
课题:1.3.3函数的奇偶性与单调性的综合学习目标展示1.理解奇偶函数的单调性的性质;2.会解决有关抽象函数的单调性与奇偶性的问题.衔接性知识1.如何用定义判断函数的奇偶性?答:按“求定义域化简解析式计算结论”来判断2.如何判断函数的单调性?基础知识工具箱要点性质奇函数的性质①是奇函数的图象关于原点对称②是奇函数偶函数的性质①是偶函数的图象关于轴对称②是奇函数奇偶函数的运算具有奇偶性的两个函数在公共定义域上有:奇+奇=奇、奇×奇=偶、奇×偶=奇、偶×偶=偶单调性的性质①若,则与的单调性相同;若,则与的单调性相反②若,则与的单调性相反;③具有单调性的两个函数在公共定义域上有:增+增=增、减+减=减,其它情形规律不确定奇偶性与单调性的关系若为奇函数,则与时单调性相同;若为偶函数,则与时单调性相反1典例精讲剖析例1.函数的值域为________.[解析] 在(-∞,1]上单调递减,在[-3,+∞)上单调递增.∴在[-3,1]上为减函数,∴当时,;当时,所以的值域为例2.已知函数是奇函数,是偶函数,且对于定义域内的任一都有,求与的解析式.[分析]利用函数的性质再得到一个关于与的等式,然后把与看作未知量,利用方程的观点求解与.[解析]由①用代替得, 为奇函数,为偶函数,∴②由①+②,得,由①-②,得例3.若函数是定义在上的偶函数,在(-∞,0]上是减函数,且,则使得的的取值范围是()A.(-∞,2)B.(-2,2)C.(2,+∞)D.(-∞,-2)∪(2,+∞)[解析]由题意知,当时,,所以;由对称性知,时,为增函数,,,所以。故或,即时,,因此选B.[点评]可用数形结合法求解.由题意画出示意图如图所示可知选B.例4.已知函数对任意,总有,且当时,,,2(1)判断的奇偶性;(2)求证在上是减函数;(3)求在上的最大值及最小值.[分析]欲证(1)中为减函数,依定义,对必须证出.利用单调性求在上的最值,而将条件时,转化为时,是本题的关键.[解析](1) ,∴,又,∴,所以是奇函数(2)设则 ,据题意有∴,即,∴在上是减函数.(3)由(2)知,f(x)在上递减,∴最大,最小,而,f(-3)=-f(3)=2∴在上的最大值2,最小值为-2.精练部分A类试题(普通班用)1.对于函数f(x)=,下列结论中正确的是()A.是奇函数,且在[0,1]上是减函数B.是奇函数,且在[1,+∞)上是减函数C.是偶函数,且在[-1,0]上是减函数D.是偶函数,且在(-∞,-1]上是减函数[答案]D[解析]画出函数图象如图,图象关于轴对称,所此函数为偶函数,在(-∞,-1]上为减函数.2.函数y=x-(1≤x≤2)的最大值与最小值的和为()A.0B.-C.-1D.1[答案]A[解析]y=x-在[1,2]上为增函数,当x=1时ymin=-1,当x=2时,ymax=1.故选A.3.设函数f(x)=为奇函数,则a=________.[解析]f(x)=(x+1)(x+a)为奇函数⇔g(x)=(x+1)(x+a)为偶函数,故g(-1)=g(1),∴a=-1.4.设函数f(x)=是奇函数(a、b、c∈Z),且f(1)=2,f(2)<3,求a、b、c的值.[解析]由条件知f(-x)+f(x)=0,∴+=0,3∴c=0又f(1)=2,∴a+1=2b, f(2)<3,∴<3,∴<3,解得:-1

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 1.3.3函数的奇偶性与单调性的综合同步讲练 新人教版必修1-新人教版高一必修1数学试题

您可能关注的文档

确认删除?
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群