化学反应速率和化学平衡李仕才课题名称化学反应速率和化学平衡授课类型复习课课时安排10课时复习重点速率的影响因素,平衡状态,平衡移动及平衡图像,计算
复习难点速率和平衡影响条件的界定,解决多变量平衡图像问题,平衡的计算
教法安排诱导思维,自学探究,练习巩固,教师纠错归纳
设备支持多媒体投影仪,电脑等教学思想以学生为主体,教师组织学生先讨论探究再练习纠错最后归纳总结的方式复习,充分调动学生学习的主动性和学习的兴趣,加深对知识的巩固,理解和应用;培养良好的思维、学习品质;培养学生探索求是、务实的唯物主义精神
在教学中融入化学学科的核心素养,让学生认识化学反应速率和化学平衡知识的动态美和应用价值
教学过程化学反应速率考点一化学反应速率(1课时)学生自主学习1.化学反应速率2.化学反应速率与化学计量数的关系(1)原理:对于已知反应mA(g)+nB(g)===pC(g)+qD(g),其化学反应速率可用不同的反应物或生成物来表示,当单位相同时,化学反应速率的数值之比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比,即v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=m∶n∶p∶q,或v(A)=v(B)=v(C)=v(D)
(2)实例:一定温度下,在密闭容器中发生反应:3A(g)+B(g)2C(g)
已知v(A)=0
6mol·L-1·s-1,则v(B)=0
2mol·L-1·s-1,v(C)=0
4mol·L-1·s-1
[拓展归纳](1)化学反应速率是指某一时间段内的平均反应速率而不是某一时刻的瞬时反应速率
(2)同一化学反应,在相同条件下用不同物质表示的化学反应速率,其数值可能不同,但表示的意义相同
(3)不能用固体或纯液体物质(不是溶液)表示化学反应速率,因为固体和纯液体物质的浓度视为常数
学生练习一.化学反应速率的计算1.在N2+3H22NH3的反应中,在5s内NH3的浓度变化了8mol