电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中语文复习 学业水平测试 第4部分 专题2 腾挪跌宕理结构教案-人教版高二全册语文教案VIP免费

高中语文复习 学业水平测试 第4部分 专题2 腾挪跌宕理结构教案-人教版高二全册语文教案_第1页
1/6
高中语文复习 学业水平测试 第4部分 专题2 腾挪跌宕理结构教案-人教版高二全册语文教案_第2页
2/6
高中语文复习 学业水平测试 第4部分 专题2 腾挪跌宕理结构教案-人教版高二全册语文教案_第3页
3/6
腾挪跌宕理结构【考查角度】文章的结构是阅卷老师关注的重点之一。“文似看山不喜平”,平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力,文学类文章行文时要通过设置悬念、抑扬变化等方法,使文章生动有味,曲折而有感染力。从而让阅卷老师疲倦的思维兴奋愉悦起来,奠定高分的基础。【佳作悟法】宿命我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上,我正在思考我的人生——我是一只猪。我的祖辈都一样,有着极其悲惨的宿命。宿命,宿命。我一生不愁吃,不愁穿,我只需要吃好睡好,每天重复着同样的事,日复一日……看着同伴们渐渐膘肥的身材,我却始终壮不起来,我有着自己的思想。我不愿臣服于我的宿命,因为我深知,我的自由之日便是我受死之时。夜幕降临,我做了一个梦,梦见了我被屠夫送进了屠宰场。那儿陈列着一行一行的猪头,一排一排的猪肉,我明白,我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的,除了我们自己的灵魂。我一个激灵醒了过来。夜色朦胧,我站在猪圈门口,挥洒冷汗。同伴一个一个都睡着了,我沐浴着从断崖处吹来的山风,我的灵魂躁动不安。我似乎看到了狼在断崖上嗥叫。我也情不自禁,摆正了姿态,嗥叫了一声,同伴们瑟瑟发抖,迷惑地望着我,显得很害怕。他们一定以为我患上了猪瘟,或者以为我是一只披着猪皮的狼。我没有解释什么,因为我只是顺从我的灵魂罢了。我决定要逃跑。“什么?”同伴们瞪着眼睛惊恐地看着我,此刻的我站在猪圈门口,继续沐浴我的清风。我知道他们不会理解我,就像人们不理解韩寒一样,我和他一样,都是叛逆少年。就像汪国真说的:要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。我的内心似乎更坚定了。明天,明天。红艳的晚霞如期而至,浓浓的雾气没忘记给大地披上一层灰色的幕。我趁着夜色,拱开猪圈门,玩命似的往断崖飞奔,迎面吹来的是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼,看到了我的母亲,从她的眼神里我看到了肯定的目光,似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。断崖的清风不像猪圈的,猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了英姿,不断嗥叫,因为我战胜了我的宿命,我顺从了我内心的灵魂。心里有个声音一直在嘀咕:“你战胜了你自己的宿命,多么值得啊!”夜幕下的断崖,依稀可见几颗星星,这勇敢的灵魂之花,此时此刻,开得到处都是。点评:作者用拟人的手法构思全篇,写一头猪无法接受祖辈的宿命,决心从猪圈中逃出去,并最终出逃成功的故事。文章心理描写细腻,一一展现了一头猪的思考和情感,让我们在阅读中对其由同情转为敬佩,从而油然地生出赞美之情。另外,作者善用隐喻,如“狼”这一意象的反复使用,暗指猪的叛逆;如多次提到“风”,或象征着对自由的渴望,或传达了获得自由的喜悦。并且,作为一篇记叙文,难能可贵的是作者能够很好地处理主题与内容的关系,紧扣主题来叙述,适时点题。这是一篇充满想象力、创造力的作文。欲扬先抑法“扬”,是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而是先按下,从相反的贬抑处落笔。反之亦是。这种方法(或欲扬先抑,或欲抑先扬)可以使情节多变,形成波澜和鲜明对比,使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。如:卖菜人的老趼夏日午后,人们似乎都在燥热的阳光里隐身了,唯有老树下斜靠着一个人影。那人戴着草帽,在聒噪的蝉声中显得分外安逸。他的面前,是一个装着十几张钞票的盆子和两只用扁担挑来的筐。筐里除了一瓶水、一杆秤和几把没有卖出去的小菜,别无他物。那人是这个小区里摆摊卖菜的。没有人关心他的来历,人们都形象地称他为“卖菜人”。卖菜人从不挪地方,偌大的小区,他只看上了紧挨着一号楼的这棵老树。老树枝叶繁茂,甚至伸到了几户人家的阳台边。他其实没有什么特别之处,倒是那双手上的老趼怪硌人的。加上他摘菜卖菜总顾不上洗手,所以他的手上常常沾满了泥土。小区里的人都喜欢到他那里买“原生态”的绿色蔬菜,只是他那双手让很多人感到膈应。卖菜人似乎也看出了这个问题,不知从哪儿拿来一个旧盆子,盆子里面备几张零钞,顾客付钱和找钱都靠这个盆子充当媒介。这样省了很多事。时间久了,很少有人再去议论卖菜人那双长满了老趼的大手。卖菜人照旧...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中语文复习 学业水平测试 第4部分 专题2 腾挪跌宕理结构教案-人教版高二全册语文教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部