政治第五课把握思维的奥妙练习该课主要以“意识”为主线，从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于“是什么”，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于“为什么”，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于“怎么样”，分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出发、实事求是。【高考真题剖析】（2012全国新课标卷）19.“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A.①③B.①④C.②③D.②④（2012安徽卷）9.“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”图2体现的哲学道理是A.意识具有目的计划性B.意识具有直接现实性.C.意识具有主观能动性D.意识具有科学预见性（2012浙江卷）27.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A.①②B.③④C.②③D.①④（2012天津卷）4.有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了A.人的主观随意性B.实践和认识具有统一性C.真理的条件性D.思维和存在具有同一性（2012江苏卷）33.老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要A.走出自我的狭隘天地B.社会提供的客观条件C.充分发挥主观能动性D.排除外界的各种干扰（2012山东卷）31．（14分）阅读材料，回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。（1）结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）【易错全面排查】【易错点1】物质和意识不可分割湖，荒山披绿装，沙漠变良田。这些事实说明()A．人的意识能够直接改变客观事物B．人的意识能够与任何事物相互作用C．人的意识能够指导实践引起客观事物的变化D．人的意识能够使客观世界按照人的任何意志发生变化【易错点3】认为一切从实际出发，就是要做到客观与主观的具体的历史的统一3．2012•通州模拟]基于对国际国内宏观经济形势的准确判断，国务院决定2011年继续实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，这体现了政府在决策中做到了()①一切从实际出发，实事求是②当量的积累达到一定程度时，及时促成质变，实现事物的飞跃③一切以时间、地点、条件为转移④坚持客观和主观的具体的历史的统一A．①②B．②③C．①④D．①③.【易错点5】认为“意识能直接能动地改造世界”5.(2011·新课标卷)医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了()①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A．①③B．②③C．②④D．③④【能力提高训练】一、选择题1.右图标志图案简洁明了：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔处是由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。这说明()①意识活动是有目的的能动性活动②意识的内容来源于客观世界③艺术创作是对客观事物的直观反映④意识依赖于物质A．①②③B．①②④C...
