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江苏省江阴市成化高级中学高中语文 第一专题《沁园春 长沙》学案 苏教版必修1VIP免费

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江苏省江阴市成化高级中学高中语文第一专题《沁园春长沙》学案苏教版必修1学习目标1.品味毛泽东诗词,理解景中寓情,情中显志的特点。2.感受毛泽东的博大情怀和革命壮志,背诵课文。3.诵读文本,赏析诗歌的意象。重点难点1、找出诗歌中的意象,并能体会出其中蕴含的情感。2、品味诗歌中巧妙的用词。。课前热身1.字音辨识⑴单音字沁()园春橘()子百舸()怅寥廓()()峥嵘()()挥斥方遒()浪遏()飞舟⑵多音字看书()姓曾()尽管()长辈()看门()曾经()尽量()长久()⑶形近字舸()廖()携()遏()疴()寥()镌()碣()2.词语积累⑴漫江:⑵百舸:⑶怅寥廓:⑷遒:⑸激扬文字:⑹粪土:3.文学常识和名句填空⑴毛泽东,伟大的家,也是。词作有《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《水调歌头•游泳》等。⑵词,起于,盛于。又叫,。分为、。⑶忆往昔峥嵘岁月稠。,;,。,,。4、下列诗句朗读节奏有错误的一项是()A.问/苍茫/大地,谁/主/沉浮B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍,层林/尽然5.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这个诗句的常序应当是()A.寒秋,湘江北去,独立橘子洲头。B.湘江北去,独立寒秋,橘子洲头。C.橘子洲头,寒秋独立,湘江北去。D.寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。Ⅱ攀登篇一、成语看台1.三人成虎:比喻谣言或讹化一再重复就能蛊惑人心,与“人多为王”“团结力量大”不同。2.别无长物:除此之外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困,不是说“别无长处”。3.不刊之论:刊,订正,修改。不刊,比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论,形容言论精当,无懈可击。不是“不能刊登的言论”。4.不名一文:名,指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。不可用作“不值一钱”。5.不足为训:训,法则。不能作为典范或法则。不要把“训”误解为“教训”。二、病句辨识1.近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。解析:定语的中心语位置不当。句中主语“高校学生的培养”与“欢迎”搭配不当,原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养”的位置颠倒了,应改为“高校培养的学生”。夜深了,想起今天一连串发生的事情,他怎么也睡不着。解析:定语误放在状语位置。“一连串”不应修饰“发生”,而应该修饰“事情”。她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。解析:多项定语次序不当。正确次序:她是国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。多项定语的语序一般可按以下顺序排列:①表领属性的或时间、所处的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。三、文言助读螳螂捕蝉春秋时,吴王欲伐楚,曰:“敢有谏者,死!”。此时,其下有一年少者,自知人微言轻,谏必无用,徒遭横死。惟日怀弹弓,游于后园,露沾其衣,如是者三。吴王问之,对曰:“后园有树,上有蝉正饮露,不知螳螂在后欲捕之也!而螳螂作势欲扑,竟不知黄雀蹑其旁也!黄雀伸颈仅顾啄螳螂,而不知树下之弹弓也!彼皆欲得前利而不顾后患也!”吴王听后,甚觉有理,乃不出兵。【参考译文】春秋时期,吴王准备攻打楚国,说:“有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!”这时,王宫中有一个青年侍卫官,他知道自己地位卑微,说话没有分量,去进谏肯定没用只是白白送死。他只好每天早晨,拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去,露水湿透他的衣鞋,接连三天如此。吴王很奇怪,问道:“这是为何?”侍卫道:“园中的大树上有一只蝉,它一面唱歌,一面吸饮露水,却不知已有一只螳螂在向它逼近;螳螂想捕蝉,但不知旁边又来了黄雀;而当黄雀正准备啄螳螂时,它又怎知我的弹丸以对准它呢?它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发,最终取消了这次军事行动。四、范文赏析摇响青春的风铃迎着春天款款而来的温情,我们是一群灿然开放的花朵,向着太阳尽情歌唱。春燕的呢喃,布谷的啼鸣,把阳光的金钱编成一串串绝...

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