江苏省江阴市成化高级中学高中语文 第一专题《沁园春 长沙》学案 苏教版必修1VIP免费

江苏省江阴市成化高级中学高中语文第一专题《沁园春长沙》学案苏教版必修1学习目标1．品味毛泽东诗词，理解景中寓情，情中显志的特点。2．感受毛泽东的博大情怀和革命壮志，背诵课文。3．诵读文本，赏析诗歌的意象。重点难点1、找出诗歌中的意象，并能体会出其中蕴含的情感。2、品味诗歌中巧妙的用词。。课前热身1．字音辨识⑴单音字沁（）园春橘（）子百舸（）怅寥廓（）（）峥嵘（）（）挥斥方遒（）浪遏（）飞舟⑵多音字看书（）姓曾（）尽管（）长辈（）看门（）曾经（）尽量（）长久（）⑶形近字舸（）廖（）携（）遏（）疴（）寥（）镌（）碣（）2．词语积累⑴漫江：⑵百舸：⑶怅寥廓：⑷遒：⑸激扬文字：⑹粪土：3．文学常识和名句填空⑴毛泽东，伟大的家，也是。词作有《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《水调歌头•游泳》等。⑵词，起于，盛于。又叫，。分为、。⑶忆往昔峥嵘岁月稠。，；，。，，。4、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．问/苍茫/大地，谁/主/沉浮B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽然5．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲头。C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。Ⅱ攀登篇一、成语看台1．三人成虎：比喻谣言或讹化一再重复就能蛊惑人心，与“人多为王”“团结力量大”不同。2．别无长物：除此之外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无长处”。3．不刊之论：刊，订正，修改。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论，形容言论精当，无懈可击。不是“不能刊登的言论”。4．不名一文：名，指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。不可用作“不值一钱”。5．不足为训：训，法则。不能作为典范或法则。不要把“训”误解为“教训”。二、病句辨识1．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。解析：定语的中心语位置不当。句中主语“高校学生的培养”与“欢迎”搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养”的位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。夜深了，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。解析：定语误放在状语位置。“一连串”不应修饰“发生”，而应该修饰“事情”。她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。解析：多项定语次序不当。正确次序：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。多项定语的语序一般可按以下顺序排列：①表领属性的或时间、所处的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。三、文言助读螳螂捕蝉春秋时，吴王欲伐楚，曰：“敢有谏者，死！”。此时，其下有一年少者，自知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。【参考译文】春秋时期，吴王准备攻打楚国，说：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！”这时，王宫中有一个青年侍卫官，他知道自己地位卑微，说话没有分量，去进谏肯定没用只是白白送死。他只好每天早晨，拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸以对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，最终取消了这次军事行动。四、范文赏析摇响青春的风铃迎着春天款款而来的温情，我们是一群灿然开放的花朵，向着太阳尽情歌唱。春燕的呢喃，布谷的啼鸣，把阳光的金钱编成一串串绝...