教学时间第五周3月19日本模块第14课时教学课题题专题1化学反应速率单元第一单元化学反应速率节题第一课时化学反应速率的表示方法教学目标知识与技能1．知道化学反应速率的概念及其定量表示方法，能进行有关化学反应速率的简单计算。2．了解测定化学反应速率的方法过程与方法通过实验测定某些化学反应的速率，培养观察、记录实验现象及数据处理能力。情感态度与价值观体会化学反应不同，反应速率不同，感受研究化学反应速率的含义。教学重点1、化学反应速率的简单计算2、化学反应速率的测定。教学难点化学反应速率的含义。教学方法讨论法、探究法教学过程教师主导活动学生主体活动[讲解]有些化学反应进行很快，如爆炸、中和反应；有的反应很慢，如：石油形成。[观察与思考]H2O2溶液在室温下分解时c（H2O2）的变化[讲解]1.化学反应速率的表示方法及特点。(1)表示方法：定义：表示化学反应快慢的物理量。用单位时间内反应物浓度的减少或者生成物浓度的增加来表示。表达式：＝单位：由浓度的单位和时间的单位决定。mol/L·h、mol/L·min、mol/L·s等。(2)特点：①化学反应速率是平均速率，且均取正值。②同一反应选用不同物质浓度的改变量表示速率，数值可[理解]阅读P30讨论，画图。回忆理解后归纳教师主导活动学生主体活动能不同，但表示的意义相同。[讨论后回答]用心爱心专心1教学过程[总结]③各物质表示的速率比等于该反应方程式的系数比。例：对于反应：mA+nBpC+qDVA∶VB∶VC∶VD＝m∶n∶p∶q[活动与探究]盐酸与碳酸钙反应速率变化[典型例题]1.反应4A(s)+3B(g)2C(g)+D(g)，经2min,B的浓度减少0.6mol/L。对此反应速率的表示，正确的是()A.用A表示的反应速率是0.4mol/(L·min)B.分别用B、C、D表示反应的速率，其比值是3∶2∶1C.在2min末的反应速率，用B表示是0.3mol/(L·min)D.在这2min内用B和C表示的反应速率的值都是逐渐减小的（解析）4A(s)+3B(g)2C(g)+D(g)2min？0.6mol/L0.4mol/L0.2mol/L知识点：本题考查化学反应速率的概念及其计算方法。能力点：培养学生知识再现能力。2．反应A+3B=2C+2D在四种不同情况下的反应速率分别为:①v(A)=0.15mol/(L·s);②v(B)=0.6mol/(L·s)③v(C)=24mol/(L·min);④v(D)=0.45mol/(L·s)则该反应进行的快慢顺序为[交流与讨论]P31表2—2，得出结论重点理解P32速率大小可通过化学反应中的明显现象，如沉淀、气体、颜色等。注意：化学反应速率只能用气态物质、溶液中物质来表示，而固体视为常数。④>③=②>①教师主导活动学生主体活动用心爱心专心2教学过程（解析）A+3B=2C+2D0.15mol/(L·s)0.3mol/(L·s)0.6mol/(L·s)0.4mol/(L·s)24mol/(L·min)0.4mol/(L·s)0.45mol/(L·s)[课堂练习]1、已知：4NH3＋5O2＝4NO＋6H2O，若反应速率分别用、、、（mol/L·min）表示，则正确的关系是A．45＝B．56＝C．23＝D．45＝2、甲、乙两容器都在进行AB的反应，甲中每分钟减少A3mol，乙中每分钟增加B3mol，则正确的关系是（）A．v(A)>v(B)B．v(A)＝v(B)D．无法确定3．在A锥形瓶中放入10g绿豆粒大的碳酸钙，在B锥形瓶中放入5g粉末状的碳酸钙，分别加入50mL1mol·L－1盐酸，下图中（图中x表示时间、y表示锥形瓶中碳酸钙减少的质量），能正确表示实验结果的是[小结]化学反应的速率之比等于化学计量数之比。[作业]P38T6注意：比较化学反应速率，要化为同一物质，相同单位。C、D、不知容积C板书计划1.化学反应速率的表示方法及特点。（1）表达式：＝（2）VA∶VB∶VC∶VD＝m∶n∶p∶q反馈学生的画图能力较差，加强训练。用心爱心专心3
