教学时间第十五周6月4日本模块第4课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1、了解核外电子的运动状态2了解原子结构的构造原理，知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力
情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣；教学重点了解核外电子的运动状态教学难点原子核外的能级分布教学方法探究讲练结合教学准备教学过程教师主导活动学生主体活动[基础知识]一、原子核外电子的运动（一）原子核外电子的运动特点1．原子核外电子以极高的速度、在极小的空间内作永不停止的运动
2．核外电子的运动不遵循宏观物体所具有的运动规律
描述核外电子运动通常采用统计的方法---电子云*对“电子云”图的认识：（1）电子云是人们形象虾地描述电子在原子核外空间出现的机会的多少（2）电子云图通常是用小黑点的疏密来描述电子在原子核外空间出现的机会的多少所得到的图形，即小黑点的疏密与电子在该区域内出现的机会大小成正比
分层依据：电子运动的能量不同、电子运动的主要区域离核的远近不同【讨论后口述】（不能测出在某一时刻的位置、速度，即不能描画出它的运动轨迹）统计学概念小黑点密表示电子在该区域出现的机会多，小黑点疏表示电子在该区域出现的机会少教师主导活动学生主体活动2．原子轨道用心爱心专心1教学过程分类：s、p、d、f分类依据：同一电子层中电子运动的能量仍有区别，电子云的形状也不相同（1）原子轨道形状----决定轨道的类型s----球形p---仿锥形d、f轨道较复杂（2）原子轨道的空间伸展方向----决定该种轨道类型的个数s------1p-----3d-------5f-----7填表电子层原子轨道类型原子轨道数目可容纳电子数1234n3．电子的自旋：原
