WhereAreYoufrom？授课时间授课班级五年级课题WhereAreYoufrom？课型新授课教学目标知识目标学习新单词last/firstname及询问姓名的新句子。能力目标会用英语提问对方的姓名，回答自己的姓名情感态度、价值观培养学生简单的与别人初次交流的能力。教学重点理解Lastname/firstname.的含义。教学难点中国人的姓名与英美国家姓名顺序上的区别。教具图片、磁带、录音机第一课时教学过程步骤教师活动学生活动活动目的时间分配Step1WarmingupHello,boysandgirls.Howareyoutoday?I’mverygladtoseeyouagain.AsksomequestisionsHello,Tracy.Nicetomeetyou,too.Answerthesequestions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过问答为本节课的英语学习作铺垫。Threeminutes.Step2Presentation1.Words:firstname,lastname2.Sentences:What’syourlast/firstname?3.Listentothetapeandchantalong.Readandhaveachaindrill.Chanttogetherafterthetape.自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。SeventeenminutesStep3Consolidation1.Playagame:Passtheappleandanswerthequestions.2.Listentoarhym“What’syourlastname?.”Playthegamestogether.Listenandread.游戏激发学生的学习兴趣，巩固新知，为学生朗读一篇小短文，让学生感受英语的魅力，激发学习兴趣。Tenminutes.Step4HomeworkListentothetapeaboutP7.Writethenewwords.Say“goodbye”toteacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Fiveminutes.板书设计1教学反思授课时间授课班级五年级课题WhereAreYoufrom？课型新授课教学目标知识目标学习表示国家的新单词。能力目标会用英语询问对方的国籍。情感态度、价值观培养学生交流的能力。教学重点China,American,theU.S.A.,Canada,Australia教学难点如何用英语询问对方的国籍。教具图片、磁带、录音机第二课时教学过程步骤教师活动学生活动活动目的时间分配Step1WarmingupHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Chantonpage2.Checkthelearntwords.Hello,Tracy.Nicetomeetyou,too.Saythechanttogether.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习的兴趣。Fiveminutes.Step2RevisionShowingthewords’cardsandread,thencallstudentstoread.Readaftertheteacher.以游戏的形式复习上节课的学习内容。Step3Presentation1.Words:China,American,theU.S.A.,Canada,Australia2.Sentences:Whereareyoufrom?I’mfrom…3.Listentothetapeandchantalong.Readandhaveachaindrill.Chanttogetherafterthetape.自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。Seventeenminutes1.Playagame:ChoosecardsandFindoutthe巩固新知，Ten2Step4Consolidationanswerthequestions.2.Listentoarhym“Whereareyoufrom?”correctpairofwordsandsayitout.Listenandread.游戏的方式让学生更加乐于参与。minutes.Step5HomeworkListentothetapeaboutP6.Readthesewordsfortheirparents.Say“goodbye”toteacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Fiveminutes.板书设计教学反思授课时间授课班级五年级课题WhereAreYoufrom？课型新授课教学目标知识目标学习对话巩固所学句型。能力目标培养学生的表达能力。情感态度、价值观培养师生情感之间的交流。教学重点表示国籍的单词。教学难点用所学句型提问和回答。教具图片、磁带、录音机第三课时教学过程步骤教师活动学生活动活动目的时间分配Step1WarmingupHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Chantonpage3.Checkthelearntwords.Hello,Tracy.Nicetomeetyou,too.Saythechanttogether.Answerthe师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习Threeminutes.3questions.的兴趣,同时也复习了上节课的内容。Step2RevisionListentothetapeandchanttogether.Listenandchant.听录音、读chant，复习。TwominutesStep3Presentation1.Newdialogue:Page82.Listentothetapeandreadthedialoguetogether.Readandhaveachaindrill.Readtogetherafterthetape.自然导入新知，通过手偶让学生理解句型的意思。FifteenminutesStep3Consolidation1.Playagame:Actout.2.GoontolistenthechantofPage15.List...
