鲁科版高中化学必修1氮的循环2VIP免费

氮的循环突破思路氮气在大气中约占78％（体积分数），但是氮气是惰性的。本节教材重点介绍了氮的固定，在此基础上，分别介绍了氨、铵盐、硝酸等的制法、性质、应用等知识。1．氮气的分子结构是难点，指导学生准确理解氮气的分子结构，有助于学生理解氮气化学性质为什么不活泼。化学性质是本部分的重点，教材详细介绍了由氮气合成NH3进而制得铵态氮（NH4）；由氮气生成NO进而生成HNO3及硝态氮（NO3）。在此基础上学生更加深刻地理解氮的固定及其意义。2．验证氨极易溶于水的实验是喷泉实验，借助这一素材，可以培养学生的发散思维能力。氨气是中学化学中唯一的一种碱性气体。一水合氨是一种弱电解质，从电离的角度入手分析有助于学生正确理解氨水为什么显碱性；氨中氮元素的化合价是－3价，是氮元素的最低价态，引导学生从化合价的角度分析氨的催化氧化，有助于学生理解氨的还原性。3．教材从受热易分解和铵盐与碱反应两个方面介绍了铵盐的化学性质。在此基础上介绍了NH4的检验以及NH3的实验室制法。4．化学氮肥主要包括铵态氮肥（主要成分为NH4）、硝态氮肥（主要成分为NO3）和有机态氮肥——尿素〔CO（NH2）2〕，在学习了NH3、NH4、NO3、尿素［CO（NH2）2］等化学知识的基础上，有助于学生理解化学氮肥的科学储存和施用方法。5．浓硝酸具有挥发性、不稳定性、强氧化性等特点。通过实验探究，有助于学生理解知识。在学习的过程中运用氧化还原反应这一工具，通过分析有助于学生理解硝酸的氧化性。例题解析【例1】发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是CO2、H2O、N2、NO，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟，产生红烟的原因是（）A．高温下N2遇空气生成NO2B．NO遇空气生成NO2C．CO2与NO反应生成CO和NO2D．NO和H2O反应生成H2和NO2解析：根据火箭喷出大量红烟这一明显现象可推知应为NO2，因此答案为B。点评：发射卫星的运载火箭所蕴含的技术高，但是，有些现象却用中学化学知识就可以解释。这样的题目既激发了学生探索科学的兴趣，又坚定了扎扎实实学好中学基础知识的决心。【例2】亚硝酸钠外观类似食盐，可能因误作食盐而发生食物中毒事故。欲鉴定之，可将亚硝酸钠及食盐用水溶解后，分别加入下列______溶液。（）A．NaNO3B．AgNO3用心爱心专心C．KNO3D．Cu（NO3）2解析：亚硝酸钠的成分是NaNO2，食盐的成分是NaCl。因此，鉴别两种物质选用AgNO3溶液。点评：新闻媒体经常报道亚硝酸盐中毒事故，这引起了我们的关注。如何将这两种外观相似的盐分辨开，将会引起很多同学的思考。引导学生关注生活、关注现实，并把所学的化学知识学以致用。用心爱心专心