鸿门宴第三课时一、明确目标总结全文，归纳文言知识，扩展知识。二、整体感知《鸿门宴》是《项羽本纪》中最精彩的一部分。它记载了一个惊心动魄的斗智斗勇的场面。这场斗争，是项、刘从联合反秦到互争霸权的历史转折点，预示了“夺项王天下者，必沛公也”的发展趋势。学习本文就着重领会以下几点：其一，情节曲折动人，扣人心弦。其二，关于在矛盾冲突中，通过人物的行动对话以及人物之间的对比映衬来塑造人物形象，表现人物的不同性格。其三，理解本课有关实词活用的知识和特殊句式。三、重点，难点的学习与目标完成过程以训练式，分类归纳有关实词活用的知识和特殊句式。1．指出下列古今异义的词，并分别指出古今意义。当是时（是——这，此。今常用作判断词。下文“张良是时从沛公”中“是”同此）范增说项羽曰：“……”（说——劝说，劝告。读shuì。今常用义为，说话。下文“鲰生说我曰”中“说”同此）沛公居山东时（山东——函谷关以东地区，不是今之山东省）亡去不义（去——离开。今常用为，往。下文“于是项伯复夜去”、“于是遂去”，“沛公已去”中的’“去”同此）约为婚姻（婚姻——结成亲家。今常指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系）所以遣将守关者（“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的词）拔剑撞而破之（破，形容词的使动用法：使……破）先破秦人咸阳者王之（王，名词的意动用示：以……为王）1．指出下面加点字的意思，正确分辨一词多义。为：使子婴为相（wéi，担任，动词）为击破沛公军（wèi，替，介词）皆且为所虏（wéi，被，介词）何辞为（wéi，呢，句末语气）军：沛公军霸上（驻军，名词）从此道至吾军（军营，名词）当：当是时（在……的时候，介词）料大王士卒足以当项王乎（抵挡，动词）说：范增说项羽曰：“……”（劝说，动词。读shuì。下文“鲰生说我曰”中，“说”同此）“而听细说（话，谗言，名词。读shuō）幸：妇女无所幸（“加恩”的意思，封建君王对妇妾的宠爱叫“幸”，动词）故幸来告良（幸亏，幸而。副词）善：素善留侯张良（与……友好，动词）不如因善遇之（好好，形容词）用心爱心专心115号编辑积善成德（《劝学》）（善行，好事，名词）从：张良是时从沛公（跟从，动词。下文“毋从俱死也”、“樊哙从良坐”中“从”同此）从郦山下（由，自，介词。下文“从此道至吾军”中“从”同此）事：具告以事（事情，名词。下文“沛公今事有急”、“今事有急”、“今日之事何如”中“事”同此）吾得兄事之（侍奉，服侍，动词）亡：亡去不义（逃跑，动词）此亡秦之续耳（灭亡，动词）去：亡去不义（离开，动词。下文“于是项伯复夜去”、“于是遂去”、“沛公已去”中“去”同此）相去四十里（距离，动词）故：故听之（所以，连词。下文“故幸来告良”中“故”同此）吾安与项伯有故（旧，形容词。在此用作名词，老交情）故遣将守关者（特意，副词）足：料大王士卒足以当项王乎（足够，副词）再拜献大王足下（“足”和“下”构成复合词，表示对别人的敬称。下文“再拜奉大将军足下”中“足”同此）卮酒安足辞（值得，副词。下文“不足与谋”中“足”同此）军：沛公军霸上（驻军，动词）从此道至吾军（军营，名词）言：曹无伤言于项羽曰“……”（说，动词）具以沛公言报项王（话，言语。名词）如：杀人如不能举，刑人如恐不胜（像，如同，动词）沛公起如厕（往，去。动词）固不如也（不及，赶上）如今人方为刀俎（现在，双音词）籍：籍吏民（登记户口，动词）籍何以至此（项籍，名词）然：然不自意（可是，转折代词）不然（这样，指示代词）项王默然不应（……的样子，词尾）意：然不自意（料想，动词）用心爱心专心115号编辑其意常在沛公也（心意，名词）坐：项王、项伯东向坐（坐下，动词。下文“亚父南向坐”、“沛公北向坐”、“曰：‘坐’”、“樊哙从良坐”中“坐”同此）因击沛公于坐（座位，名词）立：立而饮之（站立，动词）立诛杀曹无伤（立即，立刻，时间副词）辞：卮酒安足辞（推辞，不接受，动词）未辞也（告别，告辞，动词）大礼不辞小让（讲究，讲较，动词）行：大行不顾细谨（行为，作为，名词）道芷...
