2022《跳房子》大班教案《跳房子》大班教案作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的《跳房子》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《跳房子》大班教案1活动设计背景第1页共100页幼儿对体育嬉戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特殊是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难驾驭的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育嬉戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。活动目标1体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。2能在跳动动作中限制和保持身体的平衡。3通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。4考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。第2页共100页5让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点重点：能在跳动动作中限制和保持身体的平衡难点：按规则进行跳动活动打算（1）幼儿有过单双脚跳的阅历（2）驾驭单数双数，单韵母和声母2环境打算：（1）用纸做的草地和小河第3页共100页（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带活动过程：一起先部分（1）听音乐进活动室（2）活动前打算二进行部分（1）老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~师：走，动身！第4页共100页2、嬉戏：《过河》（1）师：哎呀！怎么刚出门就遇到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法？小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。（2）师讲嬉戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。3、嬉戏：《过草地》（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀！小挚友当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还第5页共100页是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。（2）师讲嬉戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳4、嬉戏《跳房子》师：小挚友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，接着往前走吧骆驼再见！幼~~~师：咦！小挚友快看！那边五彩缤纷可真美丽呀！哇塞！原来是两座美丽的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗？幼~~~师：咦！老师有个好办法，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜爱拼音宝宝的小挚友站左边，喜爱数字宝宝第6页共100页的小挚友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小挚友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小挚友听到拍手声后再动身，小挚友肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小挚友只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！三结束部分（1）放松运动（2）听音乐走出活动室四活动延长第7页共100页激励探究启发幼儿更多的玩法。教学反思：我的活动流程是：活动前打算——嬉戏《过河》——嬉戏《过草地》——嬉戏《跳房子》——体验合作的欢乐——在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，探讨法，嬉戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，爱好很浓。对难驾驭的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！《跳房子》大班教案2内容与要求：第8页共100页学唱歌曲“跳房子”，感受节奏的快和慢，理解节奏的不同组合并大胆尝试。活动打算：音乐录音。指导要点：一、节奏练习1）、|1234|5-|15|15|5432|1-||2）、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||小挚友你|好—|你好|你好|X老师你|好||第9页共100页二、观赏歌曲《跳房子》T:今日老师想请小挚友和我一起来做个音乐嬉戏，做嬉戏之前要先学会这首歌，先请你们来听听这首歌，告知我你听到了些什么？（老师弹奏歌曲。）小结：歌曲中的（低音）DO——（高音）DO的改变，像走楼梯的样子，从下往上再从上往下走的音。三、学唱歌曲《跳房子》1、老师演唱歌曲，突出表现歌曲问答的特点。老师问幼儿答，互动演唱歌曲。第10页共100页2、幼儿分角色对唱一组幼儿扮作老师，一组幼儿做小挚友，一问一...
