高中语文《肖飞买药》教案北京版选修3课题肖飞买药教学目标1、对故事中的人物有鲜明的爱憎，热爱民间文学2、运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文。3、认识6个生字教学重点运用快速默读的方法学习课文，能能回答阅读提示中的问题教学难点创造性的复述课文。教学准备教学流程一、导入新课1、播放《烈火金刚》片段，呈现如火如荼的抗日场面，让同学们感受抗日英雄们的光辉形象，激发学生的爱国主义热情。2、揭示课题。齐读课题。二、整体感知1、自由朗读课文，读后简要地说说飞行侦查员肖飞这次怎样完成任务的？2、课文写了一个智勇双全的英雄，哪些地方写出了消费的“智”？3、根据课文内容，把文章分为四部分，为每部分拟一个小标题。（智取药品、智甩特务、智闯岗哨、智过吊桥）三、合作探究1、智取药品。（1）在文中找一找，肖飞是怎样去买药的？为什么这样去买药？（2）小组讨论：（3）同桌互读课文，谈谈读了这部分课文后，你对消费的了解。（4）联系有感情地朗读课文第一自然段。2、智甩特务.(1)学生自由阅读课文2、3自然段。（2）小组讨论：肖飞是运用什么方法甩掉特务的？找出描写肖飞心里活动和动作的重点词语，细心体会肖飞的机智和勇敢。（3）联系有声有色地朗读。3、智闯岗哨。（1）默读课文第四自然段。（2）思考：哪些语句体现了肖飞智闯岗哨的机智勇敢？（3）划出有关语句读一读。4、智过吊桥。（1）学生齐读5、6自然段。（2）找出刻画肖飞性格的语言描写，练习个性化朗读。五、巩固练习1、练习巩固6给生字。认读生字“奉、轴、睬、飕、伪、奸”2、以小组为单位联系复述课文。3、学生复述，大家评议。六、扩展阅读课外阅读推荐：《烈火金刚》板书设计智取药品肖飞买药智甩特务智勇双全智闯岗哨智过吊桥
