陕西省渭南市瑞泉中学2014年高中历史 第七单元 苏联的社会主义建设教案 新人教版必修2VIP专享VIP免费

陕西省渭南市瑞泉中学2014年高中历史第七单元苏联的社会主义建设教案新人教版必修2单元课标要求1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。2、列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。3、概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。单元概述本专题阐述了苏联社会主义建设和社会改革的成就与经验教训，勾画了苏联社会主义探索的历史轨迹。苏联是人类社会第一个社会主义国家，它的出现极大地冲击了资本主义的世界体系。为了巩固新生政权，新政权采取了战时共产主义政策。战争结束后，新经济政策的出现是列宁根据社会现实做出的探索社会主义道路的伟大尝试。斯大林模式的出现是探索不同于资本主义发展道路的近代化历程，开辟了不同于市场经济的计划经济体制和新型工业化模式，它创造了人类社会经济发展的奇迹。斯大林模式存在的严重弊端成为苏联后来解体的根源。二战后，苏联的改革没有冲破斯大林模式的束缚，缺乏理性的思考和渐进的过程，最终第一个社会主义国家解体了。通过第一个社会主义国家发展的历程，理解社会主义道路发展中的必然性、进步性、复杂性、曲折性。反思苏联的历史，对我们认识我们社会主义道路的探索，对我们今天的历史责任和历史使命会有新的思考和体会。本单元学法指导学习本单元，要掌握一条基本线索：苏联社会主义建设历程和经验教训。要突出四个重点：一是从战时共产主义政策向经济政策的转变；二是斯大林模式的主要表现和得失；三是赫鲁晓夫改革；四是戈尔巴乔夫改革。要理解一个重要观点：苏联社会主义建设道路的建设和创新的复杂性、艰巨性和曲折性。学习过程中，要以发展的、联系的观点整体把握苏联（俄）从建立到解体的过程，从纵横两个角度认识社会主义建设道路的复杂性和曲折性。要从当时特定的历史背景入手，对战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式等概念加以分析和理解。要注意其对其它社会主义国家，特别是中国社会主义建设的借鉴作用，充分结合现实，进行对比和联系，发挥其借鉴作用。第20课从战时共产主义政策到新经济政策知识归纳一、“战时共产主义”政策1、1917年十月革命胜利后，国内外___________不甘心失败，它们联合起来，企图扼杀新生的____________政权。2、为集中全国的物力、财力，战胜敌人，苏俄在经济领域实行了以_________________、工业国有化、取消______________和实行普遍义务劳动制为主要内容的战时共产主义政策。3、1919——1922年，苏俄人民在布尔什维克党的领导下，粉碎了国内外敌对势力发动的三次大规模_________________，取得了国内战争的胜利。二、新经济政策1、国内战争结束后，苏俄继续执行战时共产主义政策，引发严重的________和________危机。2、1921年开始，苏俄决定以_____________________代替战时共产主义政策。主要有以_____________代替余粮收集制，解除工业国有化，恢复商品交换，废除_________________等1内容。3、新经济政策的实施，提高了人民的_____________，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定_____________。运用平台高考链接1、（2008年四川卷）苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断资本。即绝对禁止任何人的粮食贸易------绝对禁止任何人保存和隐藏余粮。”这一措施实行于（）A、1917年十月革命时期B、苏维埃俄国内战争时期C、苏俄新经济政策时期D、苏联农业集体化时期2、（07广东单）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?(2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时...