河南省商丘市第三高级中学高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点教案新人教版必修2课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。教学目标：知识与能力：了解中国自远古时期，农业就逐步占据了经济的主导地位；了解中国古代高度发达的农业文明。了解古代中国农业的主要耕作方式，了解农业耕作工具的改革和演进，从而认识到工具的变革在农业经济发展中的关键作用。了解中国古代的赋税和徭役，进而知道古代中国的农民承受的沉重负担。了解中国古代的土地集中现象，找到农业占据主导经济地位的原因。过程与方法：根据教材内容及教材所提供的历史史料和图片，在老师指导下，进行大胆想象及适当的数理分析和创新性思维，使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解答。设计有针对性和启发性的问题，引导学生积极主动地进行问题探究。情感、态度与价值观：使学生知道古代中国有高度发达的农业文明，我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强学生的民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。通过对中国古代水利工程的了解，培养学生的历史生态意识和环境保护意识，从而提高学生的人文素养。重点：理解和认识中国古代农业发展的主要特征。难点：理解中国古代依存于土地的两个不同阶级的深层次关系。理解土地集中与农业经济发展和民众暴动之间的关系。理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。教学过程：一、神农的传说1、自远古时期起，农业就已出现学生阅读教材内容及图片。教师提供以下材料：“古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之‘神农氏’。”——《白虎通》卷二“神农之世，男耕而食，妇织而衣，刑政不用而治，甲兵不起而王。”——《商君书·画策》由以上材料及教材内容，使学生认识到中国在远古时期就已出现了农业。思考：在中国早期传说中，“神农”为什么有特殊的地位？（农业在古代中国经济中占据主导地位，据说神农对农业发展作出了巨大贡献。）2、中国古代农业经济的作用学生阅读教材后总结归纳：农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和生活。是中国古代文明成就的基础。二、从“刀耕火种”到“以牛田”11、了解刀耕火种这种最基本的种植经营2、中国古代农业工具与农业技术的革新学生阅读教材，了解中国古代农业工具与农业技术的革新情况1）春秋战国已经使用牛耕、铁农具材料：夫范、中行氏……将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤……——《国语·晋语》秦以牛田，水通粮，其死士大夫皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图之！——《战国策·赵策一》（要求学生能读懂材料，并提取材料中的有效信息：牛耕已出现，秦国因此而富强等）2）汉代出现二牛抬杠（耦犁），铁制农具数量增多，出现了曲柄锄、大镰东汉出现较轻便的一牛挽犁3）唐代出现了曲辕犁3、古代农业工具与技术革新的影响——推动了农业经济的发展，使小农经济成为中国传统农业的主要经营形式。（简介小农经济：小农经济,也可以说是自然经济,也可以说是自耕农经济，特点：分散性（家庭为单位）、封闭性（农业和家庭手工业结合）、自足性（生产的主要目的是满足自家生活需要和纳税）。是一种自给自足的自然经济,比如封建社会时期的社会经济情况就是小农经济占主导,现在偏远的农村,也都大量存在这种经济现象。但小农经济并不完全等同于自然经济,小农经济强调以家庭为生产生活单位,而自然经济主要与商品经济相对。小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下,而自然经济早在原始社会就产生了。）强调：小农经济使农业耕作技术难以实现进一步的革命性的发展。三、沉重的赋税和力役1、沉重的赋税征收赋税是专制王朝财政收入的主要来源，为政府的财政支出提供物质保障的主要手段。（赋税：田赋与其他税收的总称。中国最初的赋税是统治者向下属征取土产、劳役和其他实物。稍后渐变为按丁口征收军役及军需品，称为“赋”；按土地及工商经营征收财物称为“税”。春秋战国以后，私有经济不断发展，授田制的创...
