2022《我想飞》大班教案《我想飞》大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，编写教案是必不行少的，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的《我想飞》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我想飞》大班教案1活动目标：第1页共51页通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很欢乐的事情。活动打算：故事ppt，小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）活动过程：一、观赏故事前半段，理解故事内容（幻灯、探讨）1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最终胜利了吗？2、它为什么想要飞？3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？第2页共51页4、看来小纸人单靠自己的力气是飞不起来的，你们愿不愿帮助他？二、帮助小纸人试飞。1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。2、沟通喃三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。由于大家的帮助，小纸人的愿望最终实现了，他说什么了？你们听了兴奋吗？提升：是呀，帮助别人和被别人帮助都是件特别欢乐的事情。第3页共51页四、看PPT，探讨如何帮助贫困儿童。1、小纸人会飞之后，相识了很多挚友，也帮助了很多须要帮助的人，它很欢乐。可是昨天它给我寄来一封E-MAIL，说有些挚友须要帮助，靠他一个人的力气是不够的，怎么办？2、幼儿看PPT，对比自己的华蜜生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮助他们的愿望。3、探讨如何帮助他们。五、探讨。为什么他们这么苦，还要坚持念书？第4页共51页《我想飞》大班教案2目标：通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很欢乐的事情。打算：故事ppt，小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）过程：一、观赏故事前半段，理解故事内容（幻灯、探讨）1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最终胜利了吗？第5页共51页2、它为什么想要飞？3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？4、看来小纸人单靠自己的力气是飞不起来的，你们愿不愿帮助他？二、帮助小纸人试飞1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。2、沟通喃三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。由于大家的帮助，小纸人的愿望最终实现了，他说什么了？你们第6页共51页听了兴奋吗？提升：是呀，帮助别人和被别人帮助都是件特别欢乐的事情四、看PPT，探讨如何帮助贫困儿童1、小纸人会飞之后，相识了很多挚友，也帮助了很多须要帮助的人，它很欢乐。可是昨天它给我寄来一封E—MAIL，说有些挚友须要帮助，靠他一个人的力气是不够的，怎么办？2、幼儿看PPT，对比自己的华蜜生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮助他们的愿望。3、探讨如何帮助他们。第7页共51页五、探讨：为什么他们这么苦，还要坚持念书？我们立刻要念小学了，应当怎样做呢？老师小结活动反思：故事《我想飞》是《我想飞》主题里的一个语言教学内容，通过小纸人为实现自己“想飞”的心愿，而不言放弃的看法和形为来体现幼儿想飞的迫切心情。通过对教材深化地理解，我通过谈话导入活动：“小挚友们，你们有没有想过要飞啊？为什么想飞？”随着简洁的导入，孩子们的思第8页共51页维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样逍遥自在地在蓝天上翱翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发觉，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺讪笑你时，你会怎么说？当遇到困难时你会怎么想？怎么做？当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发觉，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的阅历理解着角色的心理改变，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞！”时，当看到胤胤表演着一头第9页共51页载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发觉，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。全部的孩子都参加到了活动中，孩子们在讲解并描述、表演、探...
