春五年级英语下册《Recycle 1》教学设计 人教PEP版-人教PEP小学五年级下册英语教案VIP专享VIP免费

RecycleOne【学习目标】1.能听、说、读、写1－3单元A、B部分Let’slearn中的四会单词，能听、说、认读有关作息、季节、生日的单词，并能在句子中加以运用。2.通过复习能够听懂表述一天中的活动的句子，如：Igetupat3:30inthemorning.并能制作或填写作息时间表。能够用英语描述我国四季的特征以及自己对四季的喜好及原因。能够用“Whenis~’sbirthday?WhenisChildren’sDay?It’sinJune.句型对中外名人的生日或中外重要节日所在的月份、日期进行询问或调查。3.能够听懂并会吟唱Let’schant歌谣。能够听懂、会唱歌曲“SongoftheSeasons”。4.了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人及节日的相关知识。5.通过学习本单元，培养学生合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。课时安排第一课时:askandanswerListenandwrite.第二课时：AskReadandanswerwriteandsaylet’ssing第三课时：ListenandnumberLet’schantLet’sfindoutLet’sfindout2第一课时AskandanswerListenandwrite【教材分析】(一)教学重点：1.能听、说、读、写下列词组：eatlunch,havecomputerlesson,playcomputergames,playfootball,playping-pong,watchTV,gotowork,getup,eatbreakfast,domorningexercises,eatdinner,gotobed,playfootball,playping-pong,watchTV,gotobed。2.熟练运用句型：Whendoyougetup?At6:00inthemorning.3.填写或制作作息时间表.(二)教学难点：能够综合运用第一单元的中心语言对一天的活动进行有条理地表述.【学情分析】本节课与学生实际生活紧密相连,复习一天中的活动及活动时间的短语,句子.要求学生会制作作息时间表,同时培养学生合理安排时间及热爱劳动的观念.采用任务型教学及大量游戏方法.【教学目标】一、能力目标：1.能够掌握一天中的活动及活动时间的短语和句子.2.能制作和填写作息时间表.二、知识目标：1.能掌握第一单元的动词短语:eatlunch,havecomputerlesson,playcomputergames,playfootball,playping-pong,watchTV,gotowork,getup,eatbreakfast,domorningexercises,eatdinner,gotobed,playfootball,playping-pong,watchTV,gotobed.2.能掌握第一单元的句子:Whendoyougetup?Igetupat6:30.3.能掌握when引导的特殊疑问句和介词in，on，at及动词play，eat等的用法。三、情感目标：培养学生合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。【教学准备】教师准备第一单元的动词短语卡片和句子、类似课本38页的时间表、录音机、磁带。【教学过程】一、Warmingup/Revision（热身/复习）1.情绪热身1.全班一起唱第一单元歌曲:Weekend2.全班一起唱第一单元第7页Let’schant部分歌谣。3.复习.教师做动作来表示第一单元的动词短语,如:getup,gotobed,eatdinner等,请学生来猜.学生猜出一个,教师既与学生一起拼读该短语,并板书。(猜对的给出小粘贴作为奖励)【设计意图】通过吟唱歌曲歌谣,激起学生的记忆,回顾旧知,轻松把学生引到新课中来。二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）（一）Chooseandmakesentences.教师把动词短语卡片放在盒子A中,把时间卡放在盒子B中,请学生在盒子A中抽一张卡片,如,gotobed,在盒子B中抽一张卡片,如.9:30P.M.然后展示给全班学生看并大声读句子；Igotobedat9:30p.m.读对得分。【设计意图】由于是否得分完全靠运气,不会打击学生的自信心,学生积极性反而很高，更加激发学生学习英语的兴趣。（二）Timetabledictation.学生A:学生B:学生俩人一组,通过对话,询问完成不同的timetable对话:A:Whendoyougetup?B:At6:30.a.m.C:(填写timetable)A:whatdoyoudoat7:30a.m.B:Idomorningexercisesat7:30a.m.TimeActivityGetup7:00a.m.domorningexercisesHavecomputerlessonEatlunch2:30p.m.Eatdinner7:30p.m.GotoschoolTimeActivity6:30a.m.7:30a.m.8:30a.m.11:30a.m.1:30p.m.3:00p.m.Eatdinner7:00p.m.8;30p.m.C:(填写timetable)【设计意图】教师有意空出部分信息，让学生在有informationgap的情况下完成对话练习，并填写timetable，使机械的对话操练变得有意义。（三）listenandwrite教师放部分listenandwrite录音，先让学生先听一遍，听第二遍时填写。【设计意图】本部分主要练习学生...