Unit3Askingtheway第一部分：主备人研读教材初备第单元解读本单元谈论如何问路，学习cinema,hospital,shop,zoo等地点和HowdoIgetto…?Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。课时分配第一课时：Storytime说教材课题Askingtheway第1课时主讲稿教材简析本部分的场景和话题是unit2storytime的延续。Yangling想去Suhai的新家看一看，但是不知道怎么走。课文由两个场景组成，场景一是yangling在电话里询问suhai去她家的路线，场景二是yangling在途中迷路了，向警察问路。教学目标1、能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.2、能初步运用句型HowdoIgetto…?及回答：Goalong…Geton/off…Turnleft/right…3、能正确、流利地朗读并理解故事.4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.教学重难点1、能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto…?及回答：Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right.2、能正确、流利地朗读并理解故事.说教法教学策略（教法设计)游戏教学法、模仿练习法、合作学习法教学媒体使用单词卡片，人物图片，多媒体说教学流程教学环节设计教学过程：Step1Warming-up吸引注意，积累语言1.FreetalkWhat’syourhobby?Ilike…2.DancingtimeDoyoulikedancing?Let’sdance!(播放兔子舞音乐，学习left,right,turn等单词)Yes.学习新单词：left,right,turn.Step2Pre-task导出目标，生成结构1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.Today备课困惑商讨疑难YangLingwantstogotoSuHai’shome.Look,whataretheydoing?(出示插图1)Theyaremakingatelephone.2.Whataretheytalkingabout?Canyouworkintwoandguess?Workintwo.Step3Task1回忆相关知识，初步运用结构1.Let’swatchandfindIsYangLingfindSuHai’shome?Whohelpsher?看动画，回答问题。2.Readandmatch朗读课文，完成第28页的配对。Step4Task2呈现刺激材料，活用结构Readingtime:1.readafterthecomputer2.readaftertheteacher3.readtogetherReadindifferentways.(Doyouhaveanyquestions?)自主提问，老师或同伴帮助解答。Step5Task3引发期待行为，强化结构1.showtime:readinthreeReadingroups2.HowdoesYangLinggettoSuHai’shome.First,…Next,…Then,…Finally,…根据第28页的Lookandsay完成解说。Step6Post–task提供反馈评价，巩固结构1.NowYangLingisinSuHai’shouse.They’reveryhappy.Theywanttogotosomeplaces.Canyouguess?2.Buttheydon’tknowhowtogothere.Canyouchooseoneandtellthemhowtogo?Youcandiscussingroups.Chooseoneanddiscussingroups板书设计设计意图Unit3AskingthewayGeton…Getoff…Goalong…Turn…简洁明了地出示本节课的重点句型及单词。___五___年级组__英语__学科集体备课第三部分：形成共案，二次备课地图教学课题Askingtheway教学课时第一课时：Storytime教学目标1、能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto…?及回答：Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right.2、能正确、流利地朗读并理解故事.教学重点难点1、能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto…?及回答：Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right.2、能正确、流利地朗读并理解故事.教学准备单词卡片，人物图片，多媒体教Step1Warming-up吸引注意，积累语言3.FreetalkWhat’syourhobby?Ilike…4.DancingtimeDoyoulikedancing?Let’sdance!(播放兔子舞音乐，学习left,right,turn等单词)Yes.学习新单词：left,right,turn.Step2Pre-task导出目标，生成结构1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.TodayYangLingwantstogotoSuHai’shome.Look,whataretheydoing?(出示插图1)Theyaremakingatelephone.2.Whataretheytalkingabout?二次备课学环节设计（教读插图上的parkstation,citylibrarystation,bookshop,moonstreet，geton,...
