第1课时Unit1AphonecallContents:Part1a&1bObjectives:知识与技能：借助图片听懂、读懂、朗读打电话的简短对话Teachingmains:借助图片听懂、读懂、朗读打电话的简短对话Teachingdifficult:学生能表演打电话的简短对话Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：观察1b中的图片，猜猜1a对话的主题教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：GreetingsStep2presentation：1.老师利用图片、课件或体态语创设情境，引出本单元话题Aphonecall，学生理解并学说2.放录音，学生初步感知对话内容。3.再次放录音，老师通过listenandchoose等活动引导学生进一步理解对话内容4.老师第三次播放录音，学生进一步理解对话内容，并核对课件中问题的答案。在此过程中，借助图片和课件帮助学生理解并学说新单词CD-ROM，Arcticanimals5.第四次播放录音，学生打开课本第8页，跟读对话，老师引导学生模仿语音语调，并通过体态语、表情等帮助学生理解waitamoment,hurryup等短语，并创设情境，帮助学生理解havetoStep3practice：1.学生分角色朗读文中对话，加深对重点句型的印象2.老师点学生朗读对话Step4homework：.学生熟读对话教师活动：学生活动：板书设计CD-ROM，Arcticanimals第2课时教学后记Unit1AphonecallContents:Part1bObjectives:知识与技能：在理解、熟读part1a对话的基础上，能表演并回答1b的问题Teachingmains:在理解、熟读part1a对话的基础上，能表演并回答1b的问题Teachingdifficult:学生能回答1b的问题Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：熟读part1a，尝试回答1b中的问题教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：同桌间分角色朗读part1aStep2presentation：1.老师找出小老师给学生示范part1a的对话，其他学生跟读对话2.老师引导学生阅读和理解1b的5个问题，学生根据问题细读对话。注意培养学生良好的阅读习惯，指导学生运用一定的阅读技巧，圈出关键信息3.师生共同核对答案4.学生分小组朗读对话，并在老师指导下，模仿表演其中一个任务打电话的情景5.学生分小组表演对话，鼓励学生拓展和补充对话内容，老师巡视指导Step3practice：根据学生表演情况，请2-3组学生进行表演Step4homework：在课堂作业本上完成1b的练习教师活动：学生活动：第3课时板书设计Aphonecall教学后记Unit1AphonecallContents:Part2a&part2bObjectives:知识与技能：能借助图片听懂、读懂两人对话交流的简短对话，并根据对话内容给句子排序、按顺序写句子等Teachingmains:能借助图片听懂、读懂两人对话交流的简短对话，并根据对话内容给句子排序、按顺序写句子等Teachingdifficult:根据对话内容给句子排序、按顺序写句子等Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：观察2a中的duih，猜猜两人在谈论什么教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：同桌自由朗读1aStep2presentation：1.老师利用课件或图片，介绍对话中的人物，帮助学生理解并学说grandson、granny等称谓。2.放录音，学生初步感知对话，并回答问题Whoisshephoning?Why?师生核对答案3.通过choosethecorrectanswer.理解日常对话与电话用语的区别3.学生打开课本，自主阅读对话，回答问题，whoisphoningMike?4.再次放录音，学生标出序号6.第三次播放录音，学生跟读对话Step3practice：1.同桌间分角色朗读2.老师让2-3组学生分角色朗读对话Step4homework：在课堂作业本上完成2b教师活动：学生活动：板书设计grandson、grannyWhoisshephoning?Why?教学后记第4课时Unit1AphonecallContents:Part3Objectives:知识与技能：能借助图片听懂、读懂故事TheEasterBunnyisill.正确朗读并表演Teachingmains:能借助图片听懂、读懂故事TheEasterBunnyisill.正确朗读并表演Teachingdifficult:正确朗读并表演故事TheEasterBunnyisill.Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：观察part3中的图片，猜猜发生了什么故事教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：Freereadingthepart2bStep2presentation：1.老师播放录音，学生打开课本到10-11页，边听边看图片，初步感知故事大意2.再次播放录音，学生进一步感知和理解故事情节，并回答问题：Wha...
