这个规矩不能有教学目标情感态度价值观目标：通过阅读课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质
教育同学在任何时候不能搞特殊，要和大家一样
知识与能力目标：1、认识本课9个生字，会写10个生字
2、引导同学正确、流利的朗读课文，了解课文通过彭总逛公园发现公园闭园接待他，教育工作人员不能搞特殊化的事例
3、重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力
过程与方法：鼓励同学通过多种方式收集有关彭德怀其人其事的资料，提高收集信息的能力
教学重点和难点：通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力教学准备：多媒体、视频、图片教学过程：一、谈话导入1、今天俺们一起来学习一篇新的课文（教师板书课题：“这个规矩不能有”），请大家一起来读课题
2、你第一次读这个课题时有什么疑问
（同学：这句话是谁说的
他对谁说这句话
他为什么说这句话
“这个规矩”指的是什么规矩
……）教师选择较为简单的问题，让同学根据预习情况互相解答
3、谁能介绍一下你所了解的彭德怀
（出示彭德怀的图片）（同学根据自身搜集的资料介绍彭德怀，使同学能对彭德怀做一初步了解，也为下一步课文的学习打好基础
）二、初步感知1、“这个规矩”是什么规矩
彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话
下面俺们就带着这些的问题读读课文，从文中找答案
2、请大家自由读课文，注意读准字音，争取把课文读正确、流利
并考虑课文写了什么事
3、课文中的生字、词语你们都能读准吗
咱们一起来读一读吧
电脑出示生字词语，同学开火车读
重点提示：“德”不要丢掉中间一横，点击横变红；“鬼”注意字形，点击“”变红指导书写
4、谁能用自身的话说说课文写了一件什么事
三、细读感悟1、再读读课文，你认为“这个规矩”是什么规矩
彭总为什么说“这个规矩不能有”
（全班集体交流）2、你认为彭德怀是怎样的人
你从哪些语句中感受到
